保定市小學(xué)數(shù)學(xué)崔敬偉名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)（定興縣）

心若靜如止水

春暖花開，風(fēng)和日麗，在這無(wú)限美好的日子里，我們有幸參加了《保定市小學(xué)數(shù)學(xué)崔敬偉名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)》，感受和體會(huì)到了優(yōu)秀名師有廣度和深度的課堂教學(xué)和講座，受益匪淺。 同課異構(gòu) 　　首先是來(lái)自徐水小學(xué)的劉艷玲老師為我們帶來(lái)的精彩課程——折線統(tǒng)計(jì)圖。 　　劉老師整堂課完整而詳盡，每一步都聯(lián)系緊密，通過(guò)一系列觀察、思考、對(duì)比等數(shù)學(xué)手段進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，巧妙的用條形統(tǒng)計(jì)圖引出折線統(tǒng)計(jì)圖，在尊重學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，循序漸進(jìn)的過(guò)程中，潛移默化的將折線圖的原理根植入學(xué)生的大腦。并讓學(xué)生嘗試通過(guò)數(shù)據(jù)變化趨勢(shì)對(duì)未來(lái)發(fā)展進(jìn)行合理預(yù)測(cè)。 　　接下來(lái)就是來(lái)自定興五小的趙揚(yáng)老師為我們帶來(lái)的——折線統(tǒng)計(jì)圖。 　　趙老師充分讓學(xué)生動(dòng)手操作，通過(guò)學(xué)習(xí)單讓學(xué)生自主畫，并說(shuō)出怎樣畫，增加學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，將知識(shí)掌握牢固。并且注重對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓他們能夠根據(jù)數(shù)據(jù)變化進(jìn)行預(yù)測(cè)，提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，整堂課嚴(yán)謹(jǐn)而生動(dòng)。 精彩點(diǎn)評(píng) 　　兩位老師對(duì)自己本堂課的設(shè)計(jì)理念和優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了深入剖析，每一步都是為了讓學(xué)生在循序漸進(jìn)的過(guò)程中理解并掌握知識(shí)，感受數(shù)學(xué)的魅力。 　　接下來(lái)是由劉麗華、崔敬偉等幾位名師對(duì)兩位老師的課程進(jìn)行精彩點(diǎn)評(píng)，老師們對(duì)每節(jié)課的解析深入而具體，將這兩節(jié)課的設(shè)計(jì)理念和亮點(diǎn)詳細(xì)闡述出來(lái)，讓大家對(duì)這兩節(jié)課理解的更加透徹。 學(xué)習(xí)講座 　　崔敬偉老師的專題講座——《關(guān)注學(xué)習(xí)變革，積累學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)》。 　　崔老師的講座深刻而有內(nèi)涵。他首先強(qiáng)調(diào)了拼思維，學(xué)生學(xué)習(xí)就好比小鳥啄食，光張嘴是不夠的，而是要學(xué)會(huì)去啄，這就是告訴學(xué)生要站在學(xué)習(xí)者的角度思考，會(huì)用自己的思維去學(xué)習(xí)。崔老師說(shuō)課堂邏輯的起點(diǎn)是學(xué)生，所以重點(diǎn)在于學(xué)生如何去學(xué)，怎樣站在學(xué)習(xí)者的角度獲得活動(dòng)基本經(jīng)驗(yàn)的積累。 數(shù)學(xué)就是學(xué)數(shù)，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)不易，每一次學(xué)習(xí)都是一次一次抽象的結(jié)束。崔老師還強(qiáng)調(diào)了教學(xué)的最終目標(biāo)，就是讓學(xué)習(xí)者會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界，會(huì)用數(shù)學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界，能夠從現(xiàn)實(shí)世界出發(fā)，通過(guò)觀察思考來(lái)表達(dá)。 最后崔老師引用了柏拉圖的一句話來(lái)激勵(lì)大家——每個(gè)人都是一個(gè)太陽(yáng)，我們應(yīng)該怎樣做才能喚醒他身上的光芒，讓他成為一個(gè)太陽(yáng)。