【梁才中心學(xué)?！苛⒆悻F(xiàn)實，日拱一卒——五年級質(zhì)量分析紀(jì)實

梁才中心學(xué)校

子曰:“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！痹诮逃虒W(xué)中，只有不斷反思，總結(jié)經(jīng)驗，才能優(yōu)化教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 2023年5月11日下午，我們五級部在會議室，在年級主任竇老師的帶領(lǐng)下進行了教學(xué)質(zhì)量分析會。 　竇主任對此次質(zhì)量檢測做出了全面細(xì)致的分析。就取得的成績和存在的問題以及改進目標(biāo)、措施等進行了務(wù)實，中肯，深入的分析和闡述。清晰的表格，精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)，使老師對自己所任年級的教學(xué)現(xiàn)狀有了一個更深入，更全面的認(rèn)識，為今后教學(xué)工作的順利開展指明了方向。 　　會議中各任教老師分別從試卷分析、存在的問題以及改進措施三個方面進行了全面分析。 　　崔老師說:“英語教學(xué)在今后會加強詞匯拼寫、詞義記憶和語用功能的訓(xùn)練?！?lt;/span> 　　于老師說:“在今后英語教學(xué)中，確實貫徹新課標(biāo)理念，重視激發(fā)學(xué)生愛好，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，提高課堂教學(xué)效率，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗，提高課堂教學(xué)?！?lt;/span> 　　宋老師說:“數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識要打牢，不能眼高手低，加強審題能力的培養(yǎng)?！?lt;/span> 　　李老師說:“數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)加強學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的解題習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生審題意識。” 　　牛老師:“提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對學(xué)生及時跟蹤追進，了解其學(xué)習(xí)情況，因材施教?！?lt;/span> 　　徐老師:“學(xué)生的閱讀能力培養(yǎng)立足于課堂。在今后的教學(xué)中，給予學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，重視閱讀方法的培養(yǎng)和良好閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成，同時，將閱讀延伸至課外，鼓勵學(xué)生在課外多閱讀一些有益的書籍，豐富積累，提高自身的閱讀水平。” 　　高老師:“加強課堂練習(xí)，使練習(xí)達到一定的量，練習(xí)及時批改，認(rèn)真統(tǒng)計分析，講練突出重點。” 　　劉老師:“加強優(yōu)等生的培養(yǎng)，做好潛力生的指導(dǎo)，提高優(yōu)等生的人數(shù)，強化培優(yōu)補弱工作?！?lt;/span> 　　高校長聽取了老師們的發(fā)言后給予了高度評價，他說:“你們是團結(jié)的隊伍，是具有豐獻精神的隊伍，相信大家在竇主任帶領(lǐng)下一定能夠砥礪前行，不負(fù)韶華?！?lt;/span> 同時他還給予我們今后的教學(xué)提出了建議:首先，發(fā)揮備課組集體的智慧，開展好備課活動；其次，狠抓教學(xué)過程管理，推動教學(xué)效果最優(yōu)化；再次，落實分層教學(xué)，分級推進，培養(yǎng)優(yōu)秀生，鼓勵中間生幫扶學(xué)困生；最后，夯實基礎(chǔ)知識教學(xué)，重視學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成強化訓(xùn)練，提升能力。 　　最后，崔校長充分肯定了各位同事的表態(tài)發(fā)言，希望老師們?nèi)翰呷毫?，同心同德，推動五年級教育教學(xué)工作高質(zhì)量發(fā)展。 審核:竇瑞營圖文編輯:石玲玲