<p class="ql-block" style="text-align: center;">學習能力方面準備</p><p class="ql-block">繪畫活動的開展是對幼小銜接活動的延展，也是為幼兒入小學的書寫準備。</p> <p class="ql-block"> 通過體能鍛煉，疾病預防增強幼兒體質(zhì)，使我們的幼兒能夠身心健康的邁入小學。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"> 社會適應方面準備</p><p class="ql-block"> 幼兒通過自己操作，做自己應該做的事。鍛煉兒童的動手能力和生活處理能力，讓幼兒具有獨立生活的準備。</p> <p class="ql-block">時光飛逝，對于大班小朋友來說，幼兒園生活接近尾聲，即將成為小學生，踏上新的征程。為全面推進實施入學準備與入學適應教育，深入開展幼小銜接教育，孩子們走進社溪中心學校，與小學生活來了一次“親密接觸”。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">參觀準備</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">幼小銜接，激發(fā)向往</p> <p class="ql-block">參觀小學前，大班的老師們充分發(fā)揮孩子們主動性，讓孩子們通過談話討論，圍繞著小學生活的各個方面提出自己想要了解的小學生活。</p> <p class="ql-block">大家提出了各種各樣的疑問，于是在參觀小學前，我們收集了孩子們對小學生活的問題，讓孩子們對小學的生活更加期待。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">我心目中的小學</p> <p class="ql-block">你心目中的小學是什么樣的？關(guān)于小學，你想知道什么？讓我們一起，畫出心中所想，搭出心中所愿！</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">繪畫篇</p><p class="ql-block">我心目中小學的模樣是......</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">小學，我們來啦!</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p> <p class="ql-block"> 小朋友們排著整齊的隊伍，帶著好奇和期盼，在老師的帶領(lǐng)下，出發(fā)啦!</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">走進小學，接觸“零距離”</p> <p class="ql-block"> 帶著激動的心情終于到達了期待的社溪中心小學，學校的老師親自接待了我們。</p> <p class="ql-block"> 走進操場????，參觀教學樓，哇，好大喔！好漂亮！眼前的一幕幕都讓孩子們羨慕，他們都努力地尋找著與幼兒園的不同之處，認真地觀察著校園里的每個角落。</p> <p class="ql-block">在操場上我們進行了宣誓，在橫幅上簽名等活動</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">家園共育</p> <p class="ql-block">為了緩解家長幼小銜接的焦慮，幫助幼兒全面做好幼小銜接準備，金蘋果幼兒園召開了以“花開有時，銜接有度”為主題的幼小銜接家長會，開啟一場愛的相約。</p> <p class="ql-block"> 此次幼小銜接的專題家長會，讓家長們進一步感受到做好幼小銜接工作的重要性。有了幼兒園、家庭等方面的共同努力，孩子們一定能愉快地度過幼兒園的最后一段美好時光，順利地進入小學！</p>
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