雍康幼兒園的美篇

雍康幼兒園

鳳翔區(qū)雍康幼兒園“去除小學(xué)化教育”致家長(zhǎng)一封信 尊敬的家長(zhǎng)朋友： 您好！ 國(guó)家教育部頒發(fā)的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《幼兒園工作規(guī)程》明確要求，幼兒園教育應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，符合幼兒年齡特點(diǎn)，幼兒園教育應(yīng)以健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育內(nèi)容，以游戲?yàn)橹?，幼兒的各種學(xué)習(xí)均融合于游戲中。規(guī)范的幼兒園都采用區(qū)域活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)和主題教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合的教育法，為幼兒提供健康、豐富的游戲環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需要，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。省、市、區(qū)教育部門(mén)也多次發(fā)文嚴(yán)禁幼兒園“拔苗助長(zhǎng)”式的超前“小學(xué)化”教育和強(qiáng)化訓(xùn)練。我們每一位教育工作者和家長(zhǎng)朋友，更有責(zé)任對(duì)幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象說(shuō)“不”！讓我們攜手努力，給孩子一片自由快樂(lè)、健康成長(zhǎng)的天空！ 幼兒園的基本教學(xué)模式是游戲模式，不是教學(xué)模式。 ——教育部部長(zhǎng)陳寶生 　　下面我們一起來(lái)看看幼兒園小學(xué)化教育的具體危害。 那在幼兒園里應(yīng)該學(xué)什么？ 一、良好的習(xí)慣 在幼兒園里，一日生活皆教育，老師們會(huì)在一日流程中教會(huì)孩子講衛(wèi)生、懂禮貌、不偏食、不挑食、愛(ài)運(yùn)動(dòng)、有安全意識(shí)等良好的習(xí)慣，而這些習(xí)慣才是奠定孩子未來(lái)教育的基石。 二、自理能力 自理能力越強(qiáng)的人越能適應(yīng)新環(huán)境，越敢于探索，也越自信。在幼兒園里，老師會(huì)讓孩子自己動(dòng)手，整理床鋪、自己進(jìn)餐、穿衣、如廁等，培養(yǎng)孩子的自理能力。 三、學(xué)習(xí)能力 在幼兒園教師會(huì)用孩子最感興趣的“游戲模式”培養(yǎng)孩子的記憶力、注意力、想象力等，寓教于樂(lè)，讓孩子在游戲中獲得知識(shí)。同時(shí)會(huì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)探索的能力，為上小學(xué)做好準(zhǔn)備。 四、社交能力 對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，幼兒園是一個(gè)小社會(huì)，在跟同齡小朋友相處的過(guò)程中，孩子逐漸學(xué)會(huì)怎樣建立友情、怎樣保持友誼、出現(xiàn)矛盾時(shí)怎樣解決問(wèn)題，在老師的引導(dǎo)下，孩子也會(huì)學(xué)會(huì)幫助別人和感恩別人。 幼兒園是孩子接受教育的起點(diǎn)，孩子在幼兒園所學(xué)的東西，會(huì)伴隨孩子一生。而幼兒園小學(xué)化，就相當(dāng)基礎(chǔ)教育階段，直達(dá)小學(xué)教育。孩子接受的教育就好比空中樓閣，沒(méi)有支撐，終會(huì)顛覆。 兒童是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，兒童的樣子，就是祖國(guó)與民族樣子我們應(yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)！做孩子們真正的引領(lǐng)者，守護(hù)者！ 不積跬步，無(wú)以至千里。 不積小流，無(wú)以成江海。 幼兒園教育看似簡(jiǎn)單，卻是孩子人生的基石。 幼兒的童年生活應(yīng)當(dāng)是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，為了寶寶們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我們家園攜手，一起行動(dòng)起來(lái)！讓孩子健康快樂(lè)的成長(zhǎng)吧！