松林鎮(zhèn)聯(lián)校開展閱讀課教學(xué)展示暨閱讀工程推進會活動

松林鎮(zhèn)中心小學(xué) 范肖雪

5月11日下午，松林鎮(zhèn)聯(lián)校語文閱讀教學(xué)研討會在松林鎮(zhèn)中心小學(xué)隆重舉行，臨清市教體局小學(xué)語文教研主任于慶國、語文教研員梅延鋒老師和全鎮(zhèn)各學(xué)校的語文教師參加了本次活動。 首先，二年級黃蕾老師執(zhí)教公開課《成語接龍》。黃老師通過范讀、拍手讀、開火車讀的方式讓學(xué)生熟記成語故事，利用成語小故事加深學(xué)生對成語的理解，對成語故事中生字詞的認識，引導(dǎo)學(xué)生利用所學(xué)成語進行成語接龍，讓學(xué)生學(xué)習(xí)起來毫不費力。進一步引導(dǎo)學(xué)生感受閱讀魅力，樹立閱讀意識。 如果能夠把自己最喜歡的寓言故事，成功地介紹給別人，那也是一件很美好的事。松林鎮(zhèn)中心小學(xué)的康壽玲老師帶來了整本書閱讀推薦課，課上孩子們現(xiàn)場展示整本書閱讀推薦，演講臺上孩子們繪聲繪色地描繪書中有趣的小故事，津津有味地講述閱讀的樂趣，在孩子們心中蕩起了一圈圈漣漪！ 第三節(jié)課是由松林鎮(zhèn)中心小學(xué)小學(xué)李慶老師帶來的讀后交流展示課。李老師的課堂，層層推進，節(jié)奏感強。孩子們一次次的舉手，讓我們感受到了孩子們對課堂的喜愛，課堂氣氛活躍。課堂上，孩子們精彩的話劇展示，不僅挖掘了學(xué)生潛在的智力，給學(xué)生提供了展現(xiàn)自我、展示特長的平臺，鍛煉與提升了學(xué)生綜合素質(zhì)，進一步提高了學(xué)生的課外閱讀興趣和文化底蘊。 課后，三位老師還和老師們交流分享了自己日常教學(xué)中總結(jié)出來的經(jīng)驗和技巧，讓老師們醍醐灌頂，收獲了滿滿的知識。隨后，大家暢所欲言，將設(shè)計的意圖、備課時的疑惑、聽課時的感受進行交流、探討，教研氛圍非常濃厚。 接著梅主任對每位老師的課既給予充分肯定，也提出中肯建議。于主任為全體聯(lián)校教師提出了新的要求。 最后，松林鎮(zhèn)聯(lián)校教研主任黃榮福宣讀了關(guān)于松林鎮(zhèn)聯(lián)校推行閱讀的方案，他強調(diào)“閱讀立人”要落到實處，教師要統(tǒng)一認識，統(tǒng)一要求，以閱讀課堂為抓手，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，教給學(xué)生科學(xué)的閱讀方法，營造積極向上的校園讀書氛圍。松林鎮(zhèn)聯(lián)校校長劉玉榮總結(jié)發(fā)言：他肯定了大家背后的付出，看到激烈的探討氛圍，大家都能夠暢所欲言，感到很欣慰，希望語文學(xué)科能夠帶動學(xué)校其他學(xué)科，把教育教學(xué)工作做得更好，同時也提出了自己的一些建議：一是教學(xué)要有教育情懷，把語文與生活聯(lián)系起來。二是注重讀書分享。三是注意因材施教，以學(xué)生為主體。 “一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園?！北敬位顒右褕A滿結(jié)束，它在每位老師心中激起了一股閱讀教學(xué)的暖流?！伴喿x，教師先行！”我們將化暖流為行動，繼續(xù)在我們平凡的教育教學(xué)中發(fā)一份光，散一份熱！ 編輯：范肖雪供稿：范肖雪審核：王瑞志