人和街道中心幼兒園中二班建構(gòu)區(qū)調(diào)整及策略

眼里有星星

建構(gòu)游戲是幼兒通過(guò)動(dòng)手操作進(jìn)行模擬、再現(xiàn)和塑造的活動(dòng)，是一個(gè)蘊(yùn)含著想象力和創(chuàng)造力的創(chuàng)造性活動(dòng)。幼兒運(yùn)用多樣化的材料，依照自己的意愿構(gòu)思、動(dòng)手操作、構(gòu)造物體，豐富地再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中各種建筑物和建筑格局，因此在幼兒園中開(kāi)展建構(gòu)性游戲有助于幼兒技能的培養(yǎng)以及思維的開(kāi)發(fā)。 環(huán)境創(chuàng)設(shè) 　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出“環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展”我班建構(gòu)區(qū)的環(huán)創(chuàng)內(nèi)容主要分為：1.進(jìn)區(qū)規(guī)則：中班幼兒有了一定的規(guī)則意識(shí)。只要給孩子講清楚規(guī)則孩子們會(huì)遵守規(guī)則進(jìn)行游戲。2.搭建技巧：我班幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)并使用大部分的搭建技巧，但是有時(shí)候把搭建方法組合起來(lái)就有些困難。所以我們把難度不一的搭建方法放在墻面上，孩子們遇到困難的時(shí)候可以去墻面上獲取經(jīng)驗(yàn)。3.我的搭建故事：我們會(huì)選擇孩子們游戲的精彩照片放在墻面上。4.本周主題搭建：我們會(huì)根據(jù)本周主題進(jìn)行搭建。5.我的設(shè)計(jì)：孩子們會(huì)根據(jù)主題進(jìn)行設(shè)計(jì)圖紙。 材料投放 我們班建構(gòu)區(qū)主要投放的材料是木質(zhì)積木，為了支持幼兒更好地表現(xiàn)搭建題材，我們還為幼兒提供了輔助材料――樹(shù)、小動(dòng)物、花草、汽車(chē)等，幼兒基本上會(huì)利用拼接、圍合、架空等方法來(lái)進(jìn)行搭建游戲。改進(jìn)：可以根據(jù)每周的主題，給孩子投放適當(dāng)?shù)妮o助材料。 幼兒游戲 幼兒能根據(jù)喜好和需要選擇合適的游戲材料，基本上能夠掌握搭建技能并自己進(jìn)行搭建。通過(guò)小朋友之間的交流知道他們其實(shí)是非常有想法的，不單單只是搭橋，而是會(huì)考慮橋上能不能通車(chē)這一問(wèn)題，根據(jù)平時(shí)對(duì)于橋以及周?chē)挛锏囊延薪?jīng)驗(yàn)，建構(gòu)橋?qū)τ谟變褐橇Φ陌l(fā)展有著積極的作用，一次次推翻作品重新搭也使得幼兒更有動(dòng)力去豐富自己的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 表征 我們班表征主要是以語(yǔ)言表征和繪畫(huà)表征為主。語(yǔ)言表征：請(qǐng)小朋友講一講自己的搭建，如果遇到問(wèn)題是怎樣解決的。繪畫(huà)表征：請(qǐng)小朋友把自己今天的搭建畫(huà)出來(lái)，老師把孩子們畫(huà)出來(lái)的表征寫(xiě)上文字進(jìn)行記錄。表征改進(jìn)：游戲前，可以進(jìn)行語(yǔ)言表征，請(qǐng)幼兒自己來(lái)講一講今天想要在建構(gòu)區(qū)搭建什么？有什么想法？游戲后，請(qǐng)幼兒分享自己的搭建，有的小朋友不感興趣，不注意聽(tīng)，可以抓住幼兒感興趣的一個(gè)點(diǎn)進(jìn)行分享、交流。時(shí)間有限，繪畫(huà)表征可以以小組的形式分開(kāi)進(jìn)行文字記錄。編輯：鄭文靜審核：商偉偉