且教且思，以研促教，共同提升——息縣第一小學(xué)教研活動(dòng)

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不知不覺五月已經(jīng)到了。微風(fēng)淺奏，綠草如茵，放眼望去，到處綠色蔥蔥，一派生機(jī)勃勃的景象。春天初長(zhǎng)的嫩芽，大都已經(jīng)變成了翠綠的新葉。 在這溫情洋溢，詩(shī)意漸濃的五月，我們第一小學(xué)的教研活動(dòng)也是“綠意盎然，一片蔥蘢”。教師們的教研熱情如藤枝蔓延，英語(yǔ)組教師們于5月11日如期開展了教研活動(dòng)。這次教研依然采取常規(guī)課和微課相結(jié)合的模式。 　　首先為我們展示的是夏春梅老師，她執(zhí)教的是一節(jié)常規(guī)課，授課內(nèi)容為四年級(jí)下冊(cè)Unit 4 《At the farm》Part A Let’s talk部分。 　　良好的開端是成功的一半，夏老師把學(xué)生中口口相傳的《挖呀挖呀挖》改編成貼合授課內(nèi)容的chant，一下子就抓了學(xué)生的注意力。 　　夏老師為了讓學(xué)生們更易于理解課文，特地準(zhǔn)備了小番茄并讓他們現(xiàn)場(chǎng)品嘗，多么用心的老師呀！ 　　夏老師結(jié)合生活中的自然現(xiàn)象，用圖片形象地呈現(xiàn)了胡蘿卜的生長(zhǎng)過程。 　　看，夏老師和孩子們的表演多精彩呀！ 　　再來欣賞一下夏老師的板書吧！ 　　第二位授課教師是盧小雨，她為我們展示了一節(jié)微課。雖然沒有學(xué)生，但她的設(shè)計(jì)依然處處以學(xué)生為主，同樣準(zhǔn)備了很多實(shí)物。 　　這位溫柔大方的教師就是我們第三位授課教師：何衛(wèi)老師。看，她正面帶微笑地用實(shí)物進(jìn)行展示呢！ 　　課后，教研組及時(shí)組織幾位授課老師進(jìn)行研討交流，執(zhí)教老師談了自己的教學(xué)設(shè)想和課后感受及反思。 　　我們幾位評(píng)課教師對(duì)三位老師的教學(xué)給予了肯定，同時(shí)也提出了中肯的建議，讓我們大家在英語(yǔ)教學(xué)方面有了不少收獲。 　　“教而不研則愚，研而不教則虛?！苯膛c研是互為依托、相互促進(jìn)的。每一次教研都是教師們的一次成長(zhǎng)和進(jìn)步，都是為了更好的教學(xué)。相信在今后的教學(xué)中，我們都會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，不斷提高自己的專業(yè)技能水平。