Wen的美篇

Wen

為進(jìn)一步踐行新課標(biāo)精神，加強組內(nèi)教師交流、合作、互補，提升教學(xué)水平，促進(jìn)專業(yè)成長。本周二下午，人民小學(xué)數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行了同級聽評課教研活動。 一年級  一年級備課組由楊小梅老師開課，授課內(nèi)容為《回收廢品》。 　　課后，備課組的老師們對葉老師的課進(jìn)行交流和討論。認(rèn)為楊老師很好地設(shè)計了《回收廢品》這一主題，將環(huán)保意識和數(shù)學(xué)知識相結(jié)合，使學(xué)生能夠在實踐中體驗數(shù)學(xué)的實用性和生活的重要性。教學(xué)過程中注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生自主探索答案，提高了學(xué)生的思維能力。同時教師細(xì)心地為每個學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，在課堂上互動頻繁，使得學(xué)生積極參與到整個課程中來。 建議：在進(jìn)行游戲環(huán)節(jié)時，應(yīng)提前準(zhǔn)備好道具以及排練過程，確保游戲順利進(jìn)行。同時在課后總結(jié)時可多讓學(xué)生分享一下他們的收獲以及感受。 二年級   二年級備課組由張嘉雯老師開課，授課內(nèi)容為《小蝌蚪的成長》——三位數(shù)筆算減法。 　　課后，聽課的老師們各抒己見，一致認(rèn)為張老師教態(tài)自然，思路清晰，讓學(xué)生從統(tǒng)計表中找到數(shù)學(xué)信息，解決東、西兩個池塘有多少只小蝌蚪?jīng)]變成青蛙這兩個問題，引導(dǎo)學(xué)生自主探究三位數(shù)連續(xù)退位減法的計算方法，通過比較數(shù)線圖和口算方法、計數(shù)器和豎式方法，讓學(xué)生認(rèn)識到方法與方法之間的密切聯(lián)系。 建議：在總結(jié)算法的過程中，應(yīng)該多鼓勵學(xué)生自己說，加深學(xué)生對計算道理的理解。 三年級 　　三年級備課組由丘莉芹老師開課，授課內(nèi)容為《分一分》。 　　聽了丘老師的課后，老師們對本節(jié)課進(jìn)行了中肯的點評，丘老師讓學(xué)生在不斷的動手操作的過程中逐步體會分?jǐn)?shù)的概念，攻克了學(xué)生對于分?jǐn)?shù)概念理解的這一重難點。同時，丘老師的整堂課貫徹了讓學(xué)生“在做中學(xué)”這一原則，在不斷遞進(jìn)的練習(xí)中，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、理解和鞏固概念的學(xué)習(xí)。 四年級 　　四年級備課組由梁穎瑩老師開課，授課內(nèi)容是《方程》。 　　聽課結(jié)束后，備課組的老師們參與了評課活動，認(rèn)為梁老師用學(xué)生熟悉的曹沖稱象的故事引入，激發(fā)了學(xué)生的興趣，同時也體現(xiàn)了學(xué)科之間的聯(lián)系。教學(xué)過程中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位，引導(dǎo)學(xué)生積極參與。運用多種方式讓學(xué)生對方程的定義認(rèn)識更深刻，理解更透徹。 　　五年級備課組由謝麗玉老師開課，授課內(nèi)容是《確定位置（一）》。 　　課后，老師們對謝老師的課進(jìn)行了細(xì)致的點評，謝老師教態(tài)自然，條理清晰，重難點突出，引導(dǎo)到位，注重新舊知識銜接，將原有的知識經(jīng)驗作為學(xué)習(xí)新知的基礎(chǔ)，在新授中，以學(xué)生熟悉的情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，接著引導(dǎo)學(xué)生抓住以觀測點為中心點，確定位置需方向（角度）和距離，兩大條件缺一不可。 六年級 六年級備課組由馬惠君老師開課，授課內(nèi)容是《總復(fù)習(xí)：式與方程》。 　　聽了馬老師的課后，老師們對本節(jié)課進(jìn)行了中肯的點評，認(rèn)為馬老師教態(tài)自然，條理清晰。在復(fù)習(xí)“用字母表示數(shù)”時，教師結(jié)合具體問題，給學(xué)生提供數(shù)學(xué)鞏固練習(xí)的機會，進(jìn)一步對這些知識進(jìn)行查漏補缺。在復(fù)習(xí)方程的意義、等式的性質(zhì)和解方程后，再讓學(xué)生自主參與列方程解題的過程，提高學(xué)生應(yīng)用代數(shù)的初步知識解決問題的能力，培養(yǎng)了學(xué)生的初步符號感。整節(jié)課學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)積極性強，教學(xué)效果好！ 　　為了激發(fā)學(xué)生探索的興趣和提高邏輯思維能力，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識和競爭能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，本周我校數(shù)學(xué)教研組開展了計算能力展示活動決賽。     　　通過本次活動，給每個學(xué)生營造了一個展示自己舞臺的機會,營造良好的數(shù)學(xué)文化氛圍。學(xué)生全員參與，通過訓(xùn)練、競賽，讓學(xué)生認(rèn)識到現(xiàn)實生活中蘊含大量的數(shù)學(xué)信息以及學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的必要性，逐步培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)思想看待數(shù)學(xué)問題的意識，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。