聚焦結(jié)構(gòu)化研教綻精彩—寧武縣西馬坊完全小學(xué)五校聯(lián)合數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動簡報

芳

為落實義務(wù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，推進(jìn)片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革，探討基于課程標(biāo)準(zhǔn)下的單元結(jié)構(gòu)化教學(xué)策略，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題，解決問題、建構(gòu)知識、運(yùn)用知識的過程，培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維。寧武縣西馬坊完全小學(xué)于5月10日舉辦了二區(qū)片五校聯(lián)合數(shù)學(xué)教學(xué)研討活動。 本次活動邀請到了教研室的陳玲副主任和實驗小學(xué)的劉曉玲主任為老師們答疑解惑，各校校長全程參與，活動分為講課和交流研討兩個環(huán)節(jié)。 首先是由實驗小學(xué)的秦海燕老師帶來的示范課《小數(shù)的初步認(rèn)識》，課堂上秦老師大膽放手讓學(xué)生動手操作，利用學(xué)習(xí)單來完成學(xué)生的觀察、記錄、表達(dá)，充分體現(xiàn)了學(xué)生是課堂的主人。在教學(xué)重、難點(diǎn)時，秦老師不斷追問為什么，讓學(xué)生知其然知其所以然。課堂氛圍活躍，學(xué)生們大膽的表達(dá)著自己的想法。同時嚴(yán)密的課堂組織，結(jié)合生活中的事例讓學(xué)生認(rèn)識小數(shù)，給老師們耳目一新的感覺。 緊接著是由西馬坊完小胡志珍老師、寧化完小霍月老師和新堡完小高焱老師三位教師帶來的三堂風(fēng)格各異的課例。課堂上，老師們各展風(fēng)采，各施所長，針對執(zhí)教學(xué)生年齡段特征，充分挖掘教材，并利用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、站得高、挖得深，借助分組讓學(xué)生們通過自主合作的方式掌握內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生合作探索的精神。同時，數(shù)學(xué)思想方法的滲透，讓課堂有了“魂”。展示課之后，三位執(zhí)教老師匯報了自己的設(shè)計意圖與教后反思。 接著與會的各校老師展開了熱烈的互動評課，從不同的角度和深度，肯定了這三節(jié)課的成功之處，并提出了有針對性的建議和問題，大家圍繞焦點(diǎn)問題積極討論踴躍發(fā)言，把本次活動推向了高潮。 在互動評課后，陳玲副主任和實驗小學(xué)的劉曉玲主任為老師們指點(diǎn)迷津，老師們收獲頗豐。 最后西馬坊完小王福榮副校長對本次教研活動進(jìn)行了總結(jié)，鼓勵青年教師要學(xué)會深挖教材，不斷探索，常思考，常研究，?？偨Y(jié)。 教以共進(jìn)，研以致遠(yuǎn)。本次研討活動，讓每一位數(shù)學(xué)老師都有了自己的收獲與思考，同時也激勵了區(qū)域間教師的交流學(xué)習(xí)，促進(jìn)了片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)團(tuán)隊的共同提升，讓我們每一位筑夢人繼續(xù)攜手同行、勠力同心，踐行課標(biāo)理念，打造高效課堂。