強鎮(zhèn)筑基促發(fā)展送教助研共成長——臨沂市教科院聯(lián)系鄉(xiāng)鎮(zhèn)學?！八徒讨小被顒釉谂R沂鳳凰嶺中學舉行。

詩爾

“水本無華, 相蕩乃成漣漪; 石本無火, 相擊而發(fā)光。”為推動新課標落地實施，助力鄉(xiāng)村教育,推動教育城鄉(xiāng)一體化優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，搭建一個互相交流、探討、展示的平臺。5月10日上午市教科院初中科委派李強老師、蘭山區(qū)名師工作室主持人岳紅艷老師、沂河新區(qū)名師工作室主持人楊德草老師一行3人到臨沂鳳凰嶺中學開展送教助研活動，沂河新區(qū)王斌局長帶領管學海主任和楊富偉主任全程陪同。 　　蘭山區(qū)名師工作室主持人岳紅艷老師執(zhí)教《做功了嗎》，可謂臺上三分鐘，臺下十年功。岳老師駕馭課堂的能力和語言的藝術讓人震撼，課堂上的親和力不僅感染了學生，活躍了課堂氛圍，也讓在場的老師們贊嘆不已。她的課堂活動設計層層遞進，逐一突破重點難點并進行題型訓練。把抽象的物理形象化，充滿物理的趣味性，既注重整體推進，也強調(diào)小組合作和個別輔導，整個過程中岳老師啟發(fā)引導，潤物無聲，始終以學生為主體，面向全體學生。      岳老師基于新課標理念，在課上的松弛度，知識的承載量，真實情景演繹課堂，深入人心，讓我們老師在今后的備課、教學教研有了更多的思考。     　我校優(yōu)秀教師王翠萍執(zhí)教《光學專題》，把學情作為教學的起點，通過全面細致地分析，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題，設計有效的教學策略，切實提高學生的物理能力，整堂課充分體現(xiàn)了以學生為主導的課堂原則，基于學情對癥下藥，教學設計由淺入深，讓孩子拾階而上，關注學生的進階發(fā)展，體現(xiàn)學生學習的自主性，從而確保學生的積極參與，充分落實學生的主體地位。 　送教名師和講課教師充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，結合學科特點，呈現(xiàn)了高效的課堂，實現(xiàn)了學科育人目標。在評課環(huán)節(jié)，李強老師圍繞本次活動主題，從學習目標、評價任務、學習活動、課堂改革等角度作了深度點評。 　　市教科院初中科委派李強老師向學校傳達了市教科院關于本次活動的相關工作要求和安排。隨后他對兩位老師的匯報課進行了細致入微的點評和指導。他充分肯定兩位老師在教學過程中的精彩展示，他要求老師們深入研究新課標，做好大單元教學，提高學生科學探究和實踐能力。 李老師對中考備考給予了詳細指導，針對教師教學中的課標教材研讀等，提供了中肯而貼合實際的建議和策略。強調(diào)我們只有深入掌握教材，認真研究教材，才能有的放矢，深入淺出地給學生講解。強化學生基礎，優(yōu)化課堂設計情景，努力并顯著提高學生的思維能力和應用物理知識解決實際問題的能力。做到思維開闊，方法多樣，重視推導過程，讓學生在過程中掌握物理解題思維。 　　臨沂鳳凰嶺中學黨支部書記、校長史佩曉向專家組匯報了學校近年來的教育教學發(fā)展情況，尤其是物理教師的成長情況，他表示學校一定會把握機會，將專家的指導和幫助轉化為教師成長、學校發(fā)展的動力，不斷提升學校教育教學質(zhì)量。 送教助研暖人心，且行且思促成長。此次送教活動，為校際之間提供了教學示范和專業(yè)支持，實現(xiàn)了教育資源互補，增進了教師的相互學習。送課教師從中得到磨練與成長，聽課教師從中受到教益，對提高教師的教學、教研能力，起到了很好的推動作用。教學之路長而漫，共攜手，必將一路繁花相送!