辯響校園辯出你我—金山學(xué)校六年級(jí)三班辯論賽

金山學(xué)校

針鋒辯論綻風(fēng)采，唇槍舌戰(zhàn)逞雄風(fēng)。 為活躍班級(jí)氛圍，開拓學(xué)生思維，豐富學(xué)生課余生活，促進(jìn)班級(jí)友好關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問題，提高學(xué)生搜集資料、處理信息、語言表達(dá)、邏輯思維和現(xiàn)場應(yīng)變能力，發(fā)掘培養(yǎng)辯論人才，展現(xiàn)育新學(xué)子風(fēng)范，2023年5月9日上午，金山學(xué)校六年三班在教室里展開了兩場精彩的辯論賽。 　　前期經(jīng)過同學(xué)們共同的討論，最終確定第一場辯論的題目為:電腦時(shí)代需要/不需要練字。正方觀點(diǎn)認(rèn)為:電腦時(shí)代需要練字；反方觀點(diǎn)認(rèn)為:電腦時(shí)代不需要練字。第二場辯論的題目是：不可以說謊/可以講善意的謊言。正方觀點(diǎn)認(rèn)為：不可以說謊；反方觀點(diǎn)認(rèn)為：可以講善意的謊言。確定辯題之后，同學(xué)們十分激動(dòng)，熱情高漲，紛紛搜集資料，組織語言，緊鑼密鼓地準(zhǔn)備起來。最終在班級(jí)內(nèi)確定以各小組組長為代表的十六名辯手，各組組員為智囊團(tuán)，為辯手們出謀劃策。大家紛紛以積極向上的精神風(fēng)貌迎接辯論賽的到來。 第一場 正方辯手：一辯惠俊程，二辯權(quán)昕宇，三辯馮俊哲，四辯段煜城。反方辯手：一辯劉津巖，二辯任妙妍，三辯楊昊澤，四辯王嘉賢。 第二場 正方辯手：一辯王嘉賢，二辯馮鈺軒，三辯馮彥博，四辯曹恩熙。反方辯手：一辯楊昊澤，二辯惠俊程，三辯孫翊偉，四辯王可欣。 辯論賽場上，學(xué)生個(gè)個(gè)自信滿滿。首先由正反方一辯進(jìn)行開篇立論，用最精煉的語言闡明本方基本立場、邏輯框架。接著，正反方二辯、三辯，時(shí)刻關(guān)注著對方的提問和措辭，并針對另一方的思維漏洞展開追問，他們激情慷慨的發(fā)言辯出了少年們的風(fēng)采，精彩的回答以及關(guān)鍵問題的追擊也贏得了臺(tái)下的陣陣掌聲。到自由發(fā)言環(huán)節(jié)，辯論場上硝煙四起，“火藥味”十足，你方唱罷我登場，雙方辯手準(zhǔn)備充分，舉證一個(gè)個(gè)鮮活的事例，去印證自己的觀點(diǎn)。辯論的激烈使臺(tái)下的觀眾屏息以待，不停的拍手叫好，將此次辯論會(huì)推向了高潮。 　　最終由各位觀眾及老師投票選出獲勝隊(duì)伍及全場最佳辯手和最佳主持人。最佳辯手有：權(quán)昕宇王嘉賢孫翊偉曹恩熙最佳主持人：毛潤軒 　　這次活動(dòng)鍛煉了學(xué)生們的自主思考辨析能力，開闊了視野。在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，大多是被動(dòng)的接受老師傳遞的課本知識(shí)，而這次的辯論賽，同學(xué)們化被動(dòng)為主動(dòng)，進(jìn)行自主的分析思考，很大程度上提高了同學(xué)們的思考、語言表達(dá)和邏輯思維能力。 一場辯論賽的成功不僅是個(gè)人風(fēng)采的體現(xiàn)，更重要的是一種團(tuán)隊(duì)精神。這不僅是學(xué)生們小學(xué)中的一次歷練，也會(huì)成為他們一次美好的回憶！