送教促交流互助共成長——記壩下中心第一道德小學(xué)承辦“聯(lián)動送教送培”下鄉(xiāng)活動報道

兜里有糖??

四月芳菲盡，五月絮升華。為進(jìn)一步促進(jìn)我縣教育交流，推進(jìn)自主高效課堂教學(xué)改革，落實(shí)新課標(biāo)新理念，2023年5月10日壩下中心第一道德小學(xué)承辦了縣“聯(lián)動送教送培”下鄉(xiāng)活動。 　　第一節(jié)由壩下中心小學(xué)盧麗英老師執(zhí)教統(tǒng)編版教科書五年級下冊《威尼斯的小艇》。盧老師緊扣單元的語文要素和特點(diǎn)，抓住小艇的靜態(tài)指寫和動態(tài)描寫，引導(dǎo)學(xué)生自主品讀感悟。在學(xué)習(xí)交流中，善于總結(jié)歸納學(xué)習(xí)方法，并讓學(xué)生學(xué)到了“以動襯靜，動靜相結(jié)合”的寫作方法。 　　第二節(jié)由第四實(shí)驗小學(xué)謝燕梅老師執(zhí)教四年級下冊《巨人的花園》。謝老師運(yùn)用闖關(guān)、圖片、視頻等多種途徑創(chuàng)設(shè)情境，引入文本閱讀。在教學(xué)中，謝老師重視引導(dǎo)學(xué)生比較巨人的花園的變化，透過比較，反復(fù)的朗讀，邊讀邊想象畫面，學(xué)生在想象中陶冶了情操。 　　第三節(jié)由仙游縣實(shí)驗小學(xué)林采菱老師執(zhí)教二年級下冊《祖先的搖籃》。林老師采用了多種多樣的教學(xué)手段、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文意境，再現(xiàn)原始森林的美好景象。在指導(dǎo)朗讀過程中，盡可能引導(dǎo)學(xué)生將抽象文字轉(zhuǎn)化為一幅幅生動的畫面，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生想象力又促進(jìn)學(xué)生對詩歌的理解。 　　課后，參加活動的老師在壩下中心小學(xué)教研室蔡鑫主任和楊麗芳教研員的帶領(lǐng)下針對三節(jié)課暢所欲言、各抒已見，研討氛圍濃烈，思想碰撞的火花充滿了整個研討現(xiàn)場，大家互相交流，相互探討，博采眾長，共同提高。壩下中心小學(xué)張文校校長也肯定了三位授課老師的教學(xué)水平，激勵老師們多學(xué)習(xí)多成長。最后，由仙游縣實(shí)驗小學(xué)傅雪華老師作總結(jié)性講話。 　　本次送培送教活動實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享，拓寬了相互學(xué)習(xí)的渠道，有效促進(jìn)了城鄉(xiāng)教師的優(yōu)勢互補(bǔ)和共同提升。相信老師們會在今后的教育教學(xué)作中日有所進(jìn)，在教書育人之路上且行且思、不斷成長!