稚繪童心?遇見最美一我們有“畫”說

蘇國外·啟迪瀾庭幼兒園

幼兒學(xué)習(xí)各種美術(shù)技能，以美術(shù)的美感性、趣味性、想象力為載體，從中培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，開闊視野，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和豐富的情感，開發(fā)創(chuàng)造力和想象力，促進(jìn)感知能力的發(fā)展，手眼協(xié)調(diào)能力以及動作展。 　　繪畫包含多種形式（例如：水粉畫、吹塑版畫、黏土手工畫、基礎(chǔ)線描、丙烯畫、重彩油畫棒畫、水彩畫、綜合材料畫等） 　　美國藝術(shù)教育家維克多·羅恩菲德針對兒童藝術(shù)進(jìn)行研究，并將孩子藝術(shù)發(fā)展階段劃分成6個(gè)階段。除去0-2歲的無序涂鴉期，以下這4個(gè)發(fā)展階段尤為重要！ 什么是創(chuàng)意美術(shù)： （針對3～6歲兒童）以繪畫性游戲?yàn)檩d體設(shè)計(jì)，通過視覺，聽覺，觸覺和嗅覺等感覺器官用多樣化的材料，使幼兒從感知到運(yùn)用點(diǎn)線面進(jìn)行構(gòu)圖造型，感受線、形、色的神奇美感從而開拓兒童思維讓兒童的內(nèi)心世界得到充分的表達(dá)。 　　??????????????創(chuàng)意美術(shù)讓孩子以游戲的形式培養(yǎng)孩子對藝術(shù)的興趣，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)他們用各種藝術(shù)手段表達(dá)自己的情感，孩子在不斷變化著的創(chuàng)意美術(shù)中不斷地感受美，探索美，創(chuàng)造美，鼓勵幼兒充分發(fā)揮想象，聯(lián)想，幻想，大膽運(yùn)用各種材料和美術(shù)表現(xiàn)形式創(chuàng)造表現(xiàn)。 與傳統(tǒng)兒童畫有什么不同？?表現(xiàn)形式更加豐富?注重培養(yǎng)孩子興趣?以表達(dá)自我為主，讓孩子擁有開闊的思維方式和主動思考能力。 教師作品欣賞 　　創(chuàng)意美術(shù)的重點(diǎn)在于“創(chuàng)意”二字，而不是“美術(shù)”，美術(shù)僅僅是激發(fā)孩子創(chuàng)造力，想象力的一個(gè)載體。創(chuàng)意美術(shù)通過畫筆，顏料，紙張等媒介可以帶給孩子更大的發(fā)揮空間，讓孩子天馬行空，任意涂鴉。??????? 學(xué)習(xí)創(chuàng)意美術(shù)我們能收獲什么？ 1.記憶力?幫助孩子鍛煉對事物的認(rèn)知能力，通過繪畫記住事物的輪廓，質(zhì)感等細(xì)節(jié)，迅速開發(fā)智力和記憶力，讓孩子更聰明。2.觀察力?讓孩子更加通過美術(shù)的學(xué)習(xí)，可以讓孩子從單一角度觀察事物，逐漸發(fā)展成從多角度的觀察世界。3.想象力?花兒會唱歌，太陽長胡子，兔子可以拿氣球，電視機(jī)可以有雙手些正式想象力的最好表現(xiàn)，有意識的鍛煉和激發(fā)孩子想象力，有助于讓孩子更加聰明、活潑、豐富、有創(chuàng)意。4.自信力?增強(qiáng)孩子的自信心，并且，通過與周圍同學(xué)的協(xié)作，培養(yǎng)和增強(qiáng)孩子的溝通能力。 　　??在日常中，老師們會依據(jù)各年齡階段孩子的審美特點(diǎn)，制定不同年齡的教育目標(biāo)，并利用幼兒園里豐富多彩的教學(xué)材料進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 ???下面是寶貝們自己完成的作品，一起來欣賞吧！ 　　??在日常中，老師們會依據(jù)各年齡階段孩子的審美特點(diǎn)，制定不同年齡的教育目標(biāo)，并利用還幼兒園里豐富多彩的教學(xué)材料進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，讓美在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中流淌，讓孩子真正樂在其中，美在其中，從而引導(dǎo)他們不拘泥于事物的表面，擁有創(chuàng)造力和想象力，在孩子們心中種下一顆美麗的種子。