追求卓越，我們一直在路上—-雷鳴鎮(zhèn)中心學(xué)校數(shù)學(xué)科組公開課展示活動(dòng)

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活動(dòng)時(shí)間：2023年5月10日活動(dòng)地點(diǎn)：一（4）、三（4）班教室展示教師：張燕、吳昌東展示課題：《兩位數(shù)加一位數(shù)》、《長方形和正方形的面積》 　　課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，追求課堂教學(xué)的高效率是每位老師不斷追求的目標(biāo)，它是教學(xué)過程的最優(yōu)化，教學(xué)效果的最大化，是師生完美配合的結(jié)晶。為此，我校在吳校的帶領(lǐng)下堅(jiān)持每學(xué)期開展課堂教學(xué)交流活動(dòng)。 　　張老師通過有趣的情景導(dǎo)入，讓學(xué)生知道本節(jié)課的內(nèi)容是兩位數(shù)加一位數(shù)。通過擺一擺，拆一拆讓學(xué)生懂得兩位數(shù)加一位數(shù)可以先算兩位數(shù)上的個(gè)位數(shù)與一位數(shù)先相加，再加上兩位數(shù)上的整十?dāng)?shù)來計(jì)算的方法計(jì)算。 　　課上張老師還通過歌謠來提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和上課聽課的質(zhì)量。 　　三年四班的吳昌東老師通過復(fù)習(xí)常用的面積單位和一平方厘米的正方形的面積來進(jìn)行導(dǎo)入。 同學(xué)們通過動(dòng)手操作——-用幾個(gè)同樣大的正方形來拼三種不同的長方形讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)面積和小正方形的個(gè)數(shù)的關(guān)系及確定所拼長方形的長和寬。 　　再通過量兩個(gè)長方形面積的方法讓學(xué)生猜測長方形的面積與它的長和寬有關(guān)。 　　最后通過根據(jù)長和寬來求長方形面面積與小正方形鋪滿后面積相同來驗(yàn)證長方形的面積公式是長X寬 課上兩位老師在認(rèn)真的指導(dǎo)學(xué)生 同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真的思考和練習(xí) 各班學(xué)生都在積極參與課堂的活動(dòng) 老師們也在認(rèn)真的聽課。 課后教師們積極交流想法 　　集體交流能碰撞出智慧的火花。每一次展示課的展示都是提升自我和他人的利器。我們相信只要我們努力去交流、思考和實(shí)踐，我們的教學(xué)水平一定會(huì)有質(zhì)的變化。