<p class="ql-block">兒子大魚(yú),5歲,讀中班。自4月3日提筆寫(xiě)大字以來(lái),表現(xiàn)出了一定的天賦。畢竟是孩子,寫(xiě)了20幾天后,我發(fā)現(xiàn)他書(shū)寫(xiě)的興趣沒(méi)有剛開(kāi)始時(shí)濃了。他自拿起毛筆寫(xiě)字開(kāi)始,就是以自己的視角看字,按照自己的筆順書(shū)寫(xiě),完全不受控制。因此,每次練習(xí)時(shí),我只能說(shuō)這字大一點(diǎn)那筆長(zhǎng)一點(diǎn)短一點(diǎn)等類似的話語(yǔ)加以引導(dǎo)。為了不讓他中斷書(shū)寫(xiě),我想到了讓他寫(xiě)車(chē)標(biāo),因?yàn)樗麑?duì)汽車(chē)的喜歡已經(jīng)幾年了,而且興趣不減。這張作品就是寫(xiě)“法拉利〞時(shí)完成的。他以前多用毛邊紙或夾宣練習(xí),紙面水份好控制。這張紙很生,化水太快了。“法〞字筆畫(huà)清晰,“拉”和“利”兩字己經(jīng)當(dāng)作一個(gè)字來(lái)完成了,筆畫(huà)互相借用,完成時(shí)已經(jīng)不可識(shí)了。三個(gè)字寫(xiě)完后,紙還剩一大半沒(méi)寫(xiě),于是,他就毫無(wú)目的在紙面〝搭積木〞。“大魚(yú),墨在紙上和以前的紙一樣嗎?〞我問(wèn)?!安灰粯?。〞他一邊回應(yīng)我,還停下筆看了看水墨在紙上暈染的過(guò)程,接著繼續(xù)“搭積木",直到畫(huà)滿。我說(shuō)可以了,他大聲說(shuō)落款。我都笑噴了,整個(gè)書(shū)寫(xiě)的過(guò)程就像與水墨在游戲,完全是在一種輕松自在的心情下完成,真實(shí)表達(dá)自己。再回看這件“大作”真有一番氣象,酣暢淋漓,韻味十足!</p><p class="ql-block"> 在大魚(yú)的天地中,無(wú)美丑,無(wú)好壞,單純快樂(lè),或許,這才是“游于藝”的最佳心境吧。我該向娃學(xué)習(xí)??????</p>
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