聚焦核心素養(yǎng)，探究大單元教學(xué)

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為積極探索大單元教學(xué)路徑，確保核心素養(yǎng)的有效落地，提升教育教學(xué)質(zhì)量，5月9日，第十二學(xué)校全體語文教師聆聽了赤峰教研中心竇小娟老師《單元整體教學(xué)實(shí)時(shí)策略》的講座。 　　竇老師首先簡述新課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，分析基于目前單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)呈現(xiàn)出的問題，然后對單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)結(jié)合范例進(jìn)行了分析與講解。 　　竇老師重點(diǎn)指出，單元整體備課時(shí)要立足語文課程標(biāo)準(zhǔn)的變化，遵循課標(biāo)精神，明確學(xué)習(xí)任務(wù)群宗旨，找準(zhǔn)教學(xué)的有效途徑。問題的設(shè)計(jì)要從角度、梯度、深度、廣度、難度上進(jìn)行深入思考；單元設(shè)計(jì)要從學(xué)科育人角度、兒童實(shí)際需求、單元整體建構(gòu)幾方面去深入挖掘教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。 　　在單元整體教學(xué)時(shí)，要注意閱讀與鑒賞、梳理與探究、表達(dá)與交流是相互聯(lián)系的有機(jī)整體，要注意單元知識(shí)的前后聯(lián)系，單元整體教學(xué)就是要有選擇的引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用規(guī)律訓(xùn)練表達(dá)、提升素養(yǎng)，進(jìn)行遷移閱讀，扎實(shí)開展語文實(shí)踐活動(dòng)。 　　本次線上培訓(xùn)，讓老師們對大單元教學(xué)有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠正確認(rèn)識(shí)核心素養(yǎng)和大單元教學(xué)的聯(lián)系，真正實(shí)現(xiàn)教師基于學(xué)生本體的教學(xué)，實(shí)現(xiàn)由知識(shí)本位到素養(yǎng)本位的課堂轉(zhuǎn)型。