安全可以演習(xí) 生命不能彩排一一桂平市白沙鎮(zhèn)育初幼兒園開展“5.12”防震緊急疏散演練活動(dòng)

悅悅

5月12日是我國(guó)的防災(zāi)減災(zāi)日。為了進(jìn)一步深化全園師幼的防震減災(zāi)意識(shí)，提高全園師幼的應(yīng)急避災(zāi)能力，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，我園積極開展了防震減災(zāi)安全演練活動(dòng)。 一、精細(xì)部署，細(xì)化落實(shí) 　　為將防震疏散演練做實(shí)做細(xì)，我園制定了科學(xué)安全的防震應(yīng)急演練方案。 全體教職工熟悉應(yīng)急避震的正確方法以及各崗位的職責(zé)分工。 在逃生路線的樓梯口、轉(zhuǎn)彎處一人一崗，保障幼兒疏散安全，防踩踏、防摔傷，確保預(yù)案高效落實(shí)。 了解疏散演練的程序、內(nèi)容和要求，以及各個(gè)班級(jí)疏散的路線和到達(dá)的區(qū)域。 活動(dòng)前，班級(jí)教師組織幼兒觀看防震、避震有關(guān)教育內(nèi)容。 采用故事的方式讓幼兒熟知防地震安全逃生的方法，學(xué)習(xí)避震動(dòng)作。演練前組織幼兒熟悉疏散的安全通道和集合地點(diǎn)。 學(xué)以致用，防震演習(xí) 5月9日上午10點(diǎn)10分，幼兒園所有幼兒和教師都在正常的進(jìn)行著一日流程，突然一陣警笛聲響起，老師們反應(yīng)迅速，臨危不亂，立即組織幼兒進(jìn)行庇護(hù)。迅速抱頭、移動(dòng)到桌子下面或者墻角、三角區(qū)域躲避危險(xiǎn)。指導(dǎo)幼兒盡量蜷曲身體，降低身體重心，并盡可能保護(hù)頭部。 二、實(shí)戰(zhàn)演練，防患未然 “地震警報(bào)”解除后，老師迅速組織幼兒，以雙手抱買的姿勢(shì)，按預(yù)定疏散路線迅速有秩序疏散撤離去往指定的“安全地帶”，班級(jí)老師自始自終跟隊(duì)，密切關(guān)注演練現(xiàn)場(chǎng)，維護(hù)活動(dòng)紀(jì)律，防止意外發(fā)生，在任何突發(fā)狀況來臨之時(shí)，我們的老師們永遠(yuǎn)把孩子的生命擺在第一位。 到達(dá)安全區(qū)后，各班老師馬上清點(diǎn)人數(shù)、確認(rèn)無傷害且人員全部到齊后，立即向總指揮匯報(bào)撤離情況。 這次演練中，全體幼兒2分鐘內(nèi)到達(dá)安全區(qū)域。整個(gè)演練過程既緊張又有序。 三、演練總結(jié)，安全入心 警報(bào)解除之后，韋副園長(zhǎng)對(duì)本次演練進(jìn)行了總結(jié)：本次演練不僅是對(duì) “ 5 · 12 ”大地震的紀(jì)念，更是警示我們小朋友，警示我們老師，要重視安全工作。 我們開展防震疏散演練，旨在提高全體師生自救自護(hù)能力，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，也希望大家重視今后的每一次演練，提升緊急疏散和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件能力。 　　安全可以演習(xí)，生命不能彩排，通過防震演練，幼兒體驗(yàn)了地震現(xiàn)場(chǎng)逃生的場(chǎng)景，更深入的了解了逃生常識(shí)，熟悉了疏散路線，鍛煉了老師在面對(duì)突發(fā)意外時(shí)應(yīng)有的沉著冷靜的心理素質(zhì)，增強(qiáng)了全體教師和幼兒的安全防范意識(shí)，提高了幼兒面對(duì)突發(fā)自然災(zāi)害的防護(hù)和自救能力。 　　四、防震知識(shí)，從小學(xué)起