京武同心謀發(fā)展攜手共進(jìn)促提升

楊家畈中心小學(xué)政教處

——武當(dāng)山特區(qū)楊家畈中心小學(xué)赴京開展對口交流活動 　　5月8日至12日，武當(dāng)山特區(qū)楊家畈中心小學(xué)組織青年教師代表赴北京第二實驗小學(xué)通州分校進(jìn)行實地交流學(xué)習(xí)，這是京武兩所學(xué)校拉手的第七個年頭。 　　5月8日，在北京第二實驗小學(xué)通州分校金校長的帶領(lǐng)下，我們一起參觀了校園文化。曲水流觴、陽光教育，無一不給人留下深刻的印象。 　　9日，有幸和北京二小通州分校的家人們一起走進(jìn)了北京第二實驗小學(xué)本部。一進(jìn)本部校園，就被門口充滿愛意的“愛”文化所包圍。 作為百年名校，一直以“以愛育愛”作為辦學(xué)理念，希望培養(yǎng)具有“大氣、博愛、智慧、致行”的學(xué)生。 　　校園的每一面墻壁都在和你對話，厚重的文化感襲面而來。 　　零點體育活動展示 早到校的學(xué)生正在進(jìn)行晨練，值班教師在旁邊親切的為他們加油吶喊。一聲聲“你真棒”、“漂亮”在耳邊響起，鼓勵的話語激勵著人前進(jìn)。 　　學(xué)生們有條不紊的在進(jìn)行體育鍛煉，陽光少年氣度翩翩。 　　楊小副校長周雯和孩子們在一起交談、留影 　　孩子們大方的邀請參觀的老師加入他們的體育鍛煉，展現(xiàn)了孩子們的較高素養(yǎng)。 　　9日，楊小青年教師觀看了北京第二實驗小學(xué)（本部）帶來的精心準(zhǔn)備的觀摩課。 四年級語文觀摩課《“諾曼底號”遇難記》 　　能夠做到勇敢的退，適時地進(jìn)。延用小記者的視角，品析文字，關(guān)注單元的整體性，從課前出示《黃繼光》一課導(dǎo)入，到明確的教學(xué)目標(biāo)，通過特寫鏡頭的展開教學(xué)，關(guān)注整個語文要素，關(guān)注學(xué)法的生成，真正使語文素養(yǎng)落地。利用視頻創(chuàng)設(shè)情境，創(chuàng)設(shè)語言朗讀的情境，進(jìn)而體會人物的內(nèi)心。 　　把體育課當(dāng)成第一學(xué)科，循序漸進(jìn)，把培養(yǎng)學(xué)生對運動的興趣作為出發(fā)點，及時總結(jié)，不僅是教會學(xué)生某一種體育項目，還有做人的道理，處處彰顯大愛、大氣。 　　北京第二實驗小學(xué)校長盧詠莉做即興評課 　　在此次交流學(xué)習(xí)中，老師們將以北京第二實驗小學(xué)教育集團(tuán)第八屆“大愛杯”課堂教學(xué)展示活動為抓手，共同探討課堂教學(xué)提質(zhì)增效，助推京武兩地教學(xué)教研交流互動。通過實地觀摩、參與聽評課、經(jīng)驗分享等形式，聚焦基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，落地“新課標(biāo)”和“雙減”于課堂，踐行課堂文化內(nèi)涵，落實核心素養(yǎng)，促進(jìn)思維發(fā)展。 　　“十分感謝北京對口協(xié)作學(xué)校給予我們這么高端的平臺，讓我們武當(dāng)山青年教師在此行中開闊了眼界，更新了教育觀念，提升了教師職業(yè)核心素養(yǎng)，我們將以此次高端課堂活動為契機(jī)，加強(qiáng)能力作風(fēng)建設(shè)”一位交流學(xué)習(xí)教師如是說。 　　今后，兩地對口學(xué)校紛紛表示，將持續(xù)推進(jìn)雙方的對口合作交流，在師資培養(yǎng)、教研協(xié)作、資源共享等方面進(jìn)行深度合作，雙向奔赴共同促進(jìn)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。 編輯：牛歡伍劍鋒圖片：邱玲盧晨陽厲瑾陽初審：周雯終審：周雪瑩