“視”以促教，“導(dǎo)”以精進(jìn)——沔州學(xué)校竹貨街校區(qū)小學(xué)部教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)

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繁花開，春意濃！如約沔小，共話教學(xué)。為進(jìn)一步了解學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀，確保“雙減”工作的扎實(shí)推進(jìn)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，助推教師專業(yè)成長(zhǎng)，5月9日下午，仙桃市教育科學(xué)研究院各學(xué)科教研員蒞臨我校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)工作。 本次視導(dǎo)工作通過教學(xué)常規(guī)檢查、聽課評(píng)課、交流研討、視導(dǎo)反饋等方式，對(duì)學(xué)校的教學(xué)管理、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行了全面、深入、細(xì)致的調(diào)研和視導(dǎo)。 走進(jìn)課堂——教學(xué)展示顯風(fēng)采 視導(dǎo)組成員深入課堂教學(xué)一線，走進(jìn)課堂，分別聽取了數(shù)學(xué)、英語、音樂、心理4個(gè)學(xué)科的4節(jié)課，深入了解到我校一線教師的課堂教學(xué)方式和教學(xué)能力。教研員們聽課調(diào)研，把脈課堂、精準(zhǔn)指導(dǎo)，助力我校青年教師快速成長(zhǎng)。 數(shù)學(xué)課 英語課 音樂課 心理健康課《尋找身邊的小確幸》 課后點(diǎn)評(píng)——專家引領(lǐng)促成長(zhǎng) 課后，各學(xué)科視導(dǎo)組專家分組與任課教師進(jìn)行了認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)與評(píng)議。 課后教科院領(lǐng)導(dǎo)分別從教師課堂常規(guī)管理方式與方法、課堂教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)、學(xué)生課堂表現(xiàn)、作業(yè)常規(guī)等方面對(duì)每節(jié)課進(jìn)行了細(xì)致的點(diǎn)評(píng)，在肯定優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)，還就如何深入挖掘教材，如何關(guān)注后進(jìn)生，如何發(fā)揮學(xué)生主體地位等問題提出了指導(dǎo)性的建議，讓執(zhí)教的老師們受益良多。 深度調(diào)研——資料記載過程全 除了深入課堂，視導(dǎo)組專家們還深入了解了我校教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真查閱了教學(xué)活動(dòng)記錄、閱讀資料、學(xué)生活動(dòng)資料，表示我校資料齊全完整，同時(shí)對(duì)我校教學(xué)常規(guī)的落實(shí)、校本研修的開展和各項(xiàng)工作的落實(shí)情況進(jìn)行了全面深入的了解以及表揚(yáng)。 集中反饋——深入指導(dǎo)明方向 各項(xiàng)視導(dǎo)結(jié)束后，視導(dǎo)組對(duì)視導(dǎo)情況給予了細(xì)致的反饋，并對(duì)我校教學(xué)常規(guī)、教學(xué)管理、“雙減”實(shí)施、學(xué)生品德發(fā)展、素養(yǎng)評(píng)價(jià)等方面給予了高度認(rèn)可，同時(shí)也提出了建設(shè)性改進(jìn)意見。 專家領(lǐng)導(dǎo)們充分肯定了我校教學(xué)常規(guī)管理等方面的工作亮點(diǎn)，并就學(xué)校教學(xué)常規(guī)、校本研修的落實(shí)工作作出重要指導(dǎo)，同時(shí)對(duì)存在的問題進(jìn)行了合理的分析，并提出了改進(jìn)意見和建議。“視”以促教，“導(dǎo)”以精進(jìn)。此次視導(dǎo)是對(duì)我校教育教學(xué)工作的一次全面“體檢”，它不僅是對(duì)學(xué)校教學(xué)工作的督促和檢查，更為我校下一階段的工作指明了方向。本次教育教學(xué)視導(dǎo)工作對(duì)學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作既是檢查也是促進(jìn)，我們將以此為契機(jī)狠抓課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)管理，借力視導(dǎo)，鼓足干勁，在“減負(fù)”不減質(zhì)的教育路上砥礪前行。 沒有什么可以永遠(yuǎn)年輕，但夏天可以;沒有什么可以永續(xù)激情，但初心可以;腳尖向夏徐行，催開百花爛漫如星;教研初心堅(jiān)定，熱忱迎接碩果累累。