<p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)來源于生活,又應(yīng)用于生活,為了進(jìn)一步鞏固長方體、正方體等圖形的相關(guān)知識,考查學(xué)生能否將數(shù)學(xué)知識與實際生活聯(lián)系起來,解決實際問題,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力,幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗,增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。五年級數(shù)學(xué)組選擇了《包裝中的學(xué)問》這一數(shù)學(xué)日主題,并制定了實踐活動方案。</p> <p class="ql-block"> 五年級的孩子們作為本次活動的參與對象,積極動手操作,他們發(fā)現(xiàn):小小包裝中,藏著大學(xué)問。</p> <p class="ql-block"> 邊量邊記錄數(shù)據(jù),才能保證節(jié)約用紙不浪費的傳統(tǒng)美德。</p> <p class="ql-block"> 包書皮的時候一定要認(rèn)真仔細(xì),才可以包出完美的書皮;看著簡單,實際非常有挑戰(zhàn)性!</p> <p class="ql-block"> 我們敬愛的曹校長和劉素玲主任也被吸引來了,迫不及待也要體驗一番??</p> <p class="ql-block"> 通過包書皮的活動,感知包的是長方體的“表面積”。</p> <p class="ql-block"> 通過捆扎的活動,感知捆的是長方體的8條“棱長”。孩子們覺得太神奇啦!</p> <p class="ql-block"> 將我們包裝好的數(shù)學(xué)課本放到自己親手制作的手提袋中,成就感滿滿!</p> <p class="ql-block">聽聽我的心聲??</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們在本次數(shù)學(xué)日活動中變身小小包裝設(shè)計師,在設(shè)計包裝、捆扎、制作手提袋的活動中,同學(xué)們親身經(jīng)歷測量、畫圖、裁剪、粘貼等動手制作的過程,完成了從二維平面到三維立體之間的轉(zhuǎn)化,真正做到讓學(xué)生在實踐中培養(yǎng)空間觀念。</p><p class="ql-block"> 小小包裝中有大智慧!生活中的數(shù)學(xué)有助于我們提高解決實際問題的能力,通過這次活動,學(xué)生在動手操作的過程中進(jìn)行自主探索,既發(fā)現(xiàn)了數(shù)學(xué)奧秘,又提高了動手操作能力,可謂是收獲滿滿!數(shù)學(xué)教育不僅僅發(fā)生課堂上,還應(yīng)該綻放在家庭中,生長在創(chuàng)造里。</p>
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