五月夏意淺教研意韻濃——記息縣第九小學(xué)與彭店中心校語文聯(lián)片教研活動(dòng)

徐娟

在這充滿生機(jī)的五月，2022年5月9日，彭店中心校副校長(zhǎng)王道金帶領(lǐng)本校教研主任楊軍、教導(dǎo)主任趙輝、一至三年級(jí)部分年輕教師來到九小參加聯(lián)片教研活動(dòng)，我們相約在美麗的九小，共同學(xué)習(xí)交流。　　本次教研我們欣賞了余瑩瑩、楊峰峰、朱振隆三位老師給我們帶來的與眾不同的三節(jié)課。 精彩紛呈的課堂 　　余瑩瑩老師講授的《文具的家》，精心制作道具，課堂紀(jì)律好，采用集中識(shí)字，方法多樣，設(shè)計(jì)流程新穎，當(dāng)堂檢測(cè)落到實(shí)處，板書美觀大方。 　　楊峰峰老師講授的《火燒云》，教學(xué)層次清晰，抓住重點(diǎn)段落，讓學(xué)生在朗讀中體會(huì)火燒云的特點(diǎn)，注重語言能力的培養(yǎng)和寫作方法的指導(dǎo)。 　　朱振隆老師講授的《手指》旨在引導(dǎo)學(xué)生了解課文的結(jié)構(gòu)，在關(guān)注寫法，感悟幽默風(fēng)趣語言的基礎(chǔ)上，能夠?qū)W以致用，對(duì)學(xué)生今后的寫作給予了有效的指導(dǎo)。小練筆環(huán)節(jié)將教與學(xué)真正地落到了實(shí)處，教學(xué)目標(biāo)很好的達(dá)成。 　　彭店中心校副校長(zhǎng)王道金參與聽課。 　　劉杰副校長(zhǎng)，陳志爭(zhēng)副校長(zhǎng)，尹懷慶副校長(zhǎng)全程參與聽課評(píng)課。 點(diǎn)評(píng)精彩瞬間 “教而不研則淺，研而不教則空?！甭犝n結(jié)束后，各年級(jí)的老師們和彭店中心校的老師們坐在一起，暢所欲言，探討教學(xué)中的種種困惑，抒發(fā)教學(xué)中的得意情懷。老師們針對(duì)這兩節(jié)示范課說亮點(diǎn)，提建議，為打造更高水平的課堂獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。 　　彭店中心校的老師代表們暢談?dòng)^后感悟，他們從老師的教與學(xué)生的學(xué)都給出了具體的點(diǎn)評(píng)，并表示不虛此行。 　　九小教師代表們?cè)u(píng)課，其中陳志爭(zhēng)副校長(zhǎng)對(duì)朱老師的課做系統(tǒng)的點(diǎn)評(píng)，他指出朱老師能緊扣單元教學(xué)目標(biāo)，設(shè)置符合學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)，在吃透教材方面，下足了功夫，并指出如果部分環(huán)節(jié)能合理安排時(shí)間會(huì)更好。 　　彭店中心校王校長(zhǎng)做了最后的點(diǎn)評(píng)，對(duì)老師提出具體要求和殷切的希望。 　　期中試卷分析環(huán)節(jié) 評(píng)課結(jié)束后，全體語文教師在王主任的帶領(lǐng)下，在大會(huì)議室里召開期中試卷分析會(huì)。 　　此次語文期中試卷分析會(huì)由王璐璐主任主持，學(xué)校一至六年級(jí)部分教師代表做了經(jīng)驗(yàn)分享，部分教師做了試卷分析發(fā)言。 　　王主任指出試卷分析是通過分析診斷出“病因”，從而對(duì)癥下藥，透過現(xiàn)象看本質(zhì)的過程。只有深入分析才能更好的規(guī)范下一步教學(xué)工作，使教學(xué)有的放失，事半功倍。 　　尹懷慶副校長(zhǎng)指出他的成功經(jīng)驗(yàn)是不放棄一個(gè)后進(jìn)生，注重培優(yōu)輔差落到實(shí)處。萬艷老師關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，注重課堂效果等。王晨晨老師注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和習(xí)作的落實(shí)。徐娟老師利用學(xué)生在校的時(shí)間，有效落實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的獲得，重視每次單元試卷。 　　老師們表示會(huì)在今后的教學(xué)中多學(xué)習(xí)，找不足，迎頭趕上。大家認(rèn)真分析了本次期中考試中學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和不足，也對(duì)自身的教學(xué)能力做了深刻的剖析，尤其是針對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)，也制定了改變的計(jì)劃。 　　無論是經(jīng)驗(yàn)分享還是試卷分析，每個(gè)老師的發(fā)言都能讓在場(chǎng)的老師們受益匪淺，相信在榜樣的帶領(lǐng)下，我們定能補(bǔ)足短板，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，再接再厲。 　　最后劉杰副校長(zhǎng)給全體語文教師提出了具體的要求，期中已經(jīng)過去，期末即將到來，在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi)，希望大家能立足學(xué)科目標(biāo)，合理規(guī)劃教學(xué)進(jìn)度，爭(zhēng)取期末再創(chuàng)佳績(jī)。 　　"知不足，然后能自反也。知困，然后能自強(qiáng)也。"通過本次質(zhì)量分析，使教師和學(xué)生查找并分析出教學(xué)中存在的薄弱環(huán)節(jié)，明確了下一階段教學(xué)工作的目標(biāo)和重點(diǎn)，理清了日后工作的思路，高效地開展教學(xué)工作。