送教下鄉(xiāng)暖人心，示范引領促成長

失語的小魚

為了充分發(fā)揮骨干教師的引領、示范和輻射作用，強化鄉(xiāng)村學校教學教研工作，提升鄉(xiāng)村教師課堂教學水平，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。5月9日，小學英語送課下鄉(xiāng)教學活動在我校如期舉行。 　　杜莊一小的袁雙清老師今天給大家?guī)淼氖羌浇贪媪昙壪聝浴禠esson13 Summer Is Coming》這節(jié)課。上課伊始以一首歡快的歌曲與學生們熱身，一下子拉近了師生距離，孩子們也很好地進入了課堂狀態(tài)。本課教學融合了信息技術，充分運用希沃白板輔助課堂教學，課堂上采用了多種有趣的游戲操練單詞與句型，采用小組合作和獎勵機制，充分體現了以學生為主體地位的課堂。本節(jié)課最后還進行了拓展，給學生介紹了其他季節(jié)的一些活動，并談論自己喜歡的季節(jié)，體現了語言的綜合運用。袁老師整節(jié)課做到詞不離句，句不離篇，教學重點，難點突出而又面面俱到，又很好地與學生們互動，課堂氣氛非常和諧，我們聽課的老師都忍不住發(fā)出贊嘆："amazing"!袁老師的高效課堂，讓老師們受益良多！ 　　觀摩本節(jié)課之后，袁老師給我們進行了題為《新課標背景下小學英語單元整體教學》的講座，袁老師從什么是小學英語單元整體教學， “單元整體教學”的理論基礎，單元整體教學設計和實踐的好處，如何進行小學英語單元整體教學設計和實施等幾個方面進行了詳細講述。 　　最后，袁老師從教材、教學目標、教法學法、以及教學設計等方面，向參與此次活動的老師詳細的介紹了自己的課，讓我們仿佛置身于課堂之中，對以后的教學設計有了極大的幫助…… 　　此次骨干教師送課下鄉(xiāng)活動，為我校小學英語教師提供了學習的平臺，促進了教師教學能力的發(fā)展，對提高教師專業(yè)發(fā)展大有裨益，同時對提高我校教師教學的改革發(fā)展起到了積極的作用。