<p class="ql-block">書是一股清泉，甘甜一顆疲勞的心靈；</p><p class="ql-block">書是一場(chǎng)春雨，滋潤一片荒蕪的靈魂；</p><p class="ql-block">書是一盞明燈，點(diǎn)亮一路前進(jìn)的旅途。</p><p class="ql-block">書是人的精神糧食，是人的物質(zhì)財(cái)富，</p><p class="ql-block">茫茫書海中，尋得一渡慰藉與前程。</p><p class="ql-block">書，是教師的一支粉筆，</p><p class="ql-block">揮舞著知識(shí)的舞姿，</p><p class="ql-block">架起授予學(xué)生知識(shí)的橋梁，</p><p class="ql-block">洋洋灑灑著的，</p><p class="ql-block">是價(jià)值的精魂。</p> 推薦教師 <p class="ql-block">李慧，行知小學(xué)數(shù)學(xué)教師，信息技術(shù)教師，一級(jí)教師。 從教16年來，她曾多次參加省、市、區(qū)級(jí)教學(xué)比賽，并在活動(dòng)中多次獲獎(jiǎng)。2023年3月她獲得城西區(qū)“好課堂”講課比賽季軍。曾獲得“市級(jí)優(yōu)秀黨員”，“區(qū)級(jí)教學(xué)能手”、“區(qū)級(jí)教學(xué)新秀”、“區(qū)級(jí)優(yōu)秀黨員”、“區(qū)級(jí)優(yōu)秀黨務(wù)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。</p> <p class="ql-block">李老師堅(jiān)信：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光”。所以，我們每位老師應(yīng)該確立一種信仰：“讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣和風(fēng)尚”。</p> 推薦書目 <p class="ql-block">李慧老師推薦的書目是《園丁與木匠》。</p> 推薦理由（一） <p class="ql-block">在《園丁與木匠》中，國際兒童學(xué)習(xí)研究泰斗艾莉森高昔尼克帶你看懂孩子行為背后的學(xué)習(xí)規(guī)律，用大量經(jīng)典而富有創(chuàng)造性的實(shí)驗(yàn)，向你描述了孩子在看的時(shí)候,在聽的時(shí)候，在玩的時(shí)候，在做的時(shí)候，都是怎么學(xué)習(xí)的，以及在幼兒期、學(xué)齡期、青春期不同階段的學(xué)習(xí)特性。高普尼克以其畢生的研究深刻地揭示出,每個(gè)孩子都是天生的學(xué)習(xí)高手，如果你想做有遠(yuǎn)見的父母，有經(jīng)驗(yàn)的教師，那千萬不要讓孩子過早進(jìn)入成人學(xué)習(xí)模式，更不要用成人的思考模式給孩子設(shè)限。</p> 推薦理由（二） <p class="ql-block">本書直面當(dāng)代父母焦慮的核心根源，給予了我們養(yǎng)兒育人中教養(yǎng)思維的全新升級(jí)，讓我們與各種教育思想進(jìn)行智慧的對(duì)話，構(gòu)建利于孩子成長的和諧親子關(guān)系和科學(xué)養(yǎng)育方法。</p> 讀書感悟 <p class="ql-block">李慧老師聯(lián)系生活實(shí)際和教學(xué)實(shí)踐暢談了自己的感悟和收獲：木匠式育兒是為了打造出符合某種標(biāo)準(zhǔn)的孩子，而園丁式育兒是為了培養(yǎng)出適應(yīng)未來千變?nèi)f化的孩子。如果父母能像園丁，提供一個(gè)充滿愛的而且安全穩(wěn)定的保護(hù)空間，孩子就具備了適應(yīng)未來的能力，愛孩子并不是給他們目的地，而是給他們的旅程提供給養(yǎng)。</p> 讀書寄語 <p class="ql-block">希望我們每一位老師積極做好孩子們的榜樣，帶領(lǐng)著我們的學(xué)生，大家都能捧起書本，與書為伴，與經(jīng)典為友。讓書香溢滿校園，讓心靈徜徉書海，讓我們的生命因讀書而精彩！</p>
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