<p class="ql-block">讀經(jīng)日記：</p><p class="ql-block">2023.5.8 農(nóng)歷三月十九</p><p class="ql-block">星期一 天氣：晴</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">琦琦137讀經(jīng)第（134周）932天</p><p class="ql-block">華仔137讀經(jīng)第（100周）694天</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">本周讀經(jīng)內(nèi)容：</p><p class="ql-block">《易經(jīng)》序卦轉(zhuǎn)01～02</p><p class="ql-block">《孟子》梁惠王章句（上）01</p><p class="ql-block">《笠翁對(duì)韻（上）六魚(yú)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">讀經(jīng)人員：媽媽和琦華寶貝</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">媽媽挑戰(zhàn)誦讀百遍經(jīng)典：</p><p class="ql-block">5.8讀《老子》1遍，累計(jì)50遍。</p><p class="ql-block">已通讀100遍的經(jīng)典有《易經(jīng)》。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">??讀書(shū)筆記???????-077</p><p class="ql-block">《PET父母效能訓(xùn)練》</p><p class="ql-block">第12章：對(duì)“沒(méi)有輸家”方法的恐懼和焦慮</p><p class="ql-block">P203～P210</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">總結(jié)：</p><p class="ql-block">本章上次閱讀了4節(jié)，今天接著閱讀剩余部分。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5、“是不是因?yàn)楦改赣懈嘀腔?，就有?quán)使用第一法”？</p><p class="ql-block">有的父母?jìng)冏哉J(rèn)為自己??更多智慧或經(jīng)驗(yàn)，就有權(quán)利對(duì)孩子運(yùn)用權(quán)利。打破這種認(rèn)知的方法是，想想自己小時(shí)候，父母是否使用第一法做出過(guò)不明智的決策？答案是肯定的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我們也認(rèn)為自己小時(shí)候的爸爸媽媽的智慧或經(jīng)驗(yàn)并非全是對(duì)的，今天我們?yōu)槿烁改福鶕碛械闹腔酆徒?jīng)驗(yàn)，孩子是不是也會(huì)認(rèn)為有不對(duì)的地方。這些自以為是的智慧或經(jīng)驗(yàn)，不過(guò)是對(duì)孩子使用權(quán)力尋找的一個(gè)正道理由罷了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">6、第三法對(duì)較小的孩子有用嗎？</p><p class="ql-block">不僅可以對(duì)嬰兒使用第三法，而且越早對(duì)孩子使用第三法，孩子能越快學(xué)會(huì)如何以民主的方式與他人相處，尊重他人的需求，也重視自己的需求。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">習(xí)慣了非贏即輸?shù)姆椒ń鉀Q沖突的孩子，當(dāng)他們長(zhǎng)大一些，再使用第三法時(shí)，他們會(huì)難以相信父母的良好意圖和使用“沒(méi)有輸家”方法的真誠(chéng)愿望。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">7、這些時(shí)候是不是必須使用第一法？</p><p class="ql-block">書(shū)中舉例①孩子跑到街道上汽車前面；</p><p class="ql-block"> ②孩子生病很嚴(yán)重，需要去醫(yī)院</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">以上危急時(shí)刻，必須采取堅(jiān)定的行動(dòng)，危機(jī)發(fā)生之前，我們可以采用積極傾聽(tīng)和改變環(huán)境的方法，來(lái)減少這種不可接納行為。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">比如：在院子里修圍欄，給他看被車撞到圖片，超出限定范圍提醒他等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">8、我會(huì)失去孩子的尊重嗎？</p><p class="ql-block">習(xí)慣用第一法的家長(zhǎng)，害怕使用第三法會(huì)導(dǎo)致孩子不再尊重他們。他們渴望孩子尊重他們的能力、知識(shí)等。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">破解這種思想的方法是：</p><p class="ql-block">問(wèn)問(wèn)自己“你怎樣才會(huì)尊重一個(gè)成年人的能力和知識(shí)？”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">答案是“他應(yīng)當(dāng)展現(xiàn)他的能力，以某種方式贏得我的尊重”，顯然這種尊重是積極的，是心甘情愿的。然而第一法產(chǎn)生的尊重實(shí)際是“恐懼”。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">通過(guò)第三法產(chǎn)生的尊重不是以恐懼為基礎(chǔ)，而是建立在把父母視為一個(gè)凡人的基礎(chǔ)之上。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">生活點(diǎn)滴與感悟：</p><p class="ql-block">1、放學(xué)時(shí)，我只顧著和孩子家長(zhǎng)說(shuō)話而忽略了華仔跟我說(shuō)話，他很暴躁的抱怨起來(lái)，我趕緊跑過(guò)去開(kāi)始傾聽(tīng)他。</p><p class="ql-block">華仔：我跟你說(shuō)話你都聽(tīng)不見(jiàn)</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我：當(dāng)你叫了很多遍媽媽時(shí)，我沒(méi)有回答你，你感覺(jué)到很生氣。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">華仔：是的，我都跟你說(shuō)了十句八句了，你都不回答我。（然后眼淚嘩嘩流）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">我：媽媽和阿姨說(shuō)話了，沒(méi)有注意到你在叫我，媽媽跟你道歉，然后擁抱了一下他，慢慢的眼淚沒(méi)有了。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">隨后他叫我看河里有很多死魚(yú)，原來(lái)他是要跟我說(shuō)這事。然后我陪著他一起“欣賞”了這個(gè)奇觀。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">對(duì)于我而言，使用積極傾聽(tīng)的難點(diǎn)在于沒(méi)有足夠的時(shí)間和自己很容易情緒化。這點(diǎn)要努力練習(xí)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">今天翻看了最開(kāi)始的讀書(shū)日記，發(fā)現(xiàn)自己的總結(jié)能力有點(diǎn)提升了，同時(shí)狀態(tài)比以前好啦。給堅(jiān)持成長(zhǎng)的自己大大的肯定。</p>
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