聆聽中感悟觀摩中成長(zhǎng)——和碩縣第二小學(xué)聆聽河北張家口市蒙古營(yíng)小學(xué)的骨干教師研討課活動(dòng)美篇

和碩縣第二小學(xué)

俗話說，讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如名師指路。帶著一份對(duì)學(xué)習(xí)的渴望，對(duì)教學(xué)的執(zhí)著，2023年5月8日上午，和碩縣第二小學(xué)全體語數(shù)英、美術(shù)教師在學(xué)校錄播室通過騰訊會(huì)議平臺(tái)線上聽取河北張家口市蒙古營(yíng)小學(xué)骨干教師的研討課活動(dòng)。 　　5月8日上午8點(diǎn)半，在學(xué)校教務(wù)處的帶領(lǐng)下所有語數(shù)英、美術(shù)教師參加騰訊會(huì)議線上聽課學(xué)習(xí)。老師們端坐于桌前，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不僅做了細(xì)致詳盡的聽課筆記，還針對(duì)感觸最深的一堂課，分享自己的所得所獲。 　　在聽課活動(dòng)開始前，我們通過直播平臺(tái)跟隨蒙古營(yíng)小學(xué)老師們一起觀摩北京芳草地國(guó)際學(xué)校富力分校芳馥鴨舌啟用儀式?？吹礁涣Ψ中５暮⒆觽冇H手制作的鴨子卡片及邀請(qǐng)的環(huán)保專家楊文龍老師科普鴨子的生活習(xí)性等活動(dòng)可以看出富力分校的師生非常注重人與自然的和諧相處，讓學(xué)生多方面發(fā)展。 　　接下來正式開始河北張家口市蒙古營(yíng)小學(xué)的骨干教師研討課活動(dòng)。首先是五年級(jí)數(shù)學(xué)老師的《折線統(tǒng)計(jì)圖》，教師用多媒體課件展示條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖,主要注重新舊知識(shí)的遷移和對(duì)比，把前面學(xué)過的條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行比較，使學(xué)生在比較中認(rèn)識(shí)了折線統(tǒng)計(jì)圖，明確了折線統(tǒng)計(jì)圖基本的特征。 　　第二節(jié)是郝建平老師五年級(jí)下冊(cè)文言文《楊氏之子》，郝老師從易到難，注重朗讀指導(dǎo)，把學(xué)習(xí)方法交給學(xué)生，教學(xué)設(shè)計(jì)條理清晰，層層深入緊扣主題。當(dāng)學(xué)生理解文意時(shí)老師又拋出了文本的中心問題：楊氏之子的回答妙在何處？學(xué)生也馬上輕松地做了解答。 　　第三節(jié)聽取了英語陳小雨老師的一節(jié)研討課，陳老師導(dǎo)入新穎，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣導(dǎo)語設(shè)計(jì)巧妙、風(fēng)趣，導(dǎo)入的形式也多種多樣。每個(gè)閱讀環(huán)節(jié)都設(shè)有一定的任務(wù)，任務(wù)由易到難特別恰當(dāng)，使閱讀步步深入，讓不同水平的學(xué)生都得到展示，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使得學(xué)生們讀有所獲。 　　下午14：40聽了美術(shù)老師高越五年級(jí)下冊(cè)《京劇臉譜》這一課，高老師為學(xué)生解讀了京劇臉譜中生、旦、凈、丑的含義，解讀了不同顏色臉譜有著不同的性格，高老師用豐富的語言鼓勵(lì)學(xué)生增加他們的自信心。最后的展示環(huán)節(jié)，高老師以表演的形式作為展示，將音樂與美術(shù)進(jìn)行了有機(jī)的融合。 　　通過今天有幸聆聽的蒙古營(yíng)小學(xué)骨干教師們的研討課，讓我們領(lǐng)略到了蒙古營(yíng)小學(xué)教師們的教學(xué)風(fēng)采，深厚的教學(xué)功底，以及精湛的教學(xué)藝術(shù)，有很多值得我們學(xué)習(xí)借鑒的東西，從而也讓我們從中發(fā)現(xiàn)了自身在課堂教學(xué)方面的淺薄與不足。學(xué)海無涯，教學(xué)生涯同時(shí)也是我們的學(xué)習(xí)生涯，我們將更加努力地向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力提升自己的教學(xué)水平，將自己打造成一名優(yōu)秀的人民教師。 文字編輯：天格爾圖片：天格爾，各教研組審核：王俊霞，席美娜