落實(shí)“雙減”政策提高課堂效率——永登縣新城區(qū)小學(xué)三年級數(shù)學(xué)組教研活動

永登縣新城區(qū)小學(xué)

落實(shí)"雙減"政策，是適應(yīng)新形勢下教育發(fā)展的新需求，是學(xué)校深化教學(xué)改革的一個(gè)契機(jī)，作為雙減工作中必不可少的教師，應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念、創(chuàng)新思路、積極探索教育教學(xué)工作的新途徑，有效的達(dá)到減負(fù)增效的目的。為此我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)組特開展本次教學(xué)研討活動，以求在"雙減"背景下，提升教育教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效率。 《解決問題》 　　孫老師執(zhí)教的《解決問題例8》一課，是人教版三年級數(shù)學(xué)下冊第五單元解決問題這一課時(shí)。這節(jié)課重難點(diǎn)突出，學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著。 　　在教學(xué)設(shè)計(jì)意圖上，孫老師注重直觀教學(xué)，激發(fā)學(xué)生尋求策略的內(nèi)需。合理呈現(xiàn)學(xué)習(xí)素材，促使學(xué)生對轉(zhuǎn)化策略形成清晰的認(rèn)知。因此教學(xué)時(shí)，通過裝修鋪地磚的生活場景——喚醒經(jīng)驗(yàn)——探究新知——回顧反思——體會應(yīng)用，這一系列操作讓學(xué)生體驗(yàn)知識形成和應(yīng)用的過程。不斷培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題以及語言表達(dá)的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)學(xué)科的獨(dú)特魅力。 　　課堂教學(xué)中，孫老師通過生活中的實(shí)際裝修房子的情境引入主題，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的實(shí)際聯(lián)系，明白學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)跟生活是密切相關(guān)的，數(shù)學(xué)服務(wù)于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。通過不同解題方法的對比交流，讓學(xué)生感受解決問題方法的多樣性，學(xué)會從不同角度去思考問題。最后通過對比發(fā)現(xiàn)、回顧反思這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生找到不同方法能夠解決同一個(gè)問題的關(guān)鍵地方在哪兒，避免學(xué)生只會機(jī)械的利用模型來解決問題，讓學(xué)生知其然還要知其所以然。 　　教學(xué)中，孫老師努力給學(xué)生營造一種平等、合作的學(xué)習(xí)氣氛，鼓勵(lì)學(xué)生參與交流，引導(dǎo)學(xué)生一起去探索、去體驗(yàn)，學(xué)生在課堂交往中將學(xué)習(xí)活動看作是自己主動參與自我發(fā)展的活動，實(shí)現(xiàn)了師生之間、生生之間的相互促進(jìn)。 《年? 月? 日》 　　李老師執(zhí)教的《年月日》。課堂教學(xué)充滿活力，教師激情飽滿，學(xué)生積極參與，通過師生互動，營造了一個(gè)輕松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。 　　李老師師精心備課，重視課堂常規(guī)，使教學(xué)扎實(shí)有效。讓學(xué)生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識來引出本節(jié)課的課題，與學(xué)生談話中進(jìn)行了新課的導(dǎo)入，貼切自然，順理成章。 　　體現(xiàn)學(xué)生自主探索，注重知識獲得的過程。本節(jié)主要采用多媒體教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生觀察辨析、自主探究，讓學(xué)生全面、全程地參與到每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。學(xué)生通過看日歷填信息，在算一算等活動，了解大月、小月以及特殊月2月的概念。 　　評價(jià)及時(shí)合理。李老師十分重視有意義的合作學(xué)習(xí)，并重視教給學(xué)生合作的策略，及時(shí)對合作好的學(xué)生作出公正合理的評價(jià)。學(xué)生在獨(dú)立思考和合作交流中發(fā)現(xiàn)、分析、整理出更多的數(shù)學(xué)知識，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到了有價(jià)值的數(shù)學(xué)知識。對于學(xué)生來說，無疑是一次創(chuàng)造思維能力的鍛煉。 　　總之，兩位老師的課，學(xué)生都是在輕松愉快、民主的學(xué)習(xí)氛圍中發(fā)現(xiàn)新知，體驗(yàn)了自主探索的樂趣，感受到了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，也享受了成功的喜悅。同時(shí)也帶給我們一些思考：怎樣的課堂才能促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，怎樣的課堂才是學(xué)生喜愛的課堂。