【惠和家園】養(yǎng)成良好習(xí)慣助力孩子成長(zhǎng)——澄城縣惠安苑幼兒園小班組習(xí)慣養(yǎng)成之學(xué)會(huì)傾聽

張小小

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，實(shí)踐證明，幫助幼兒學(xué)會(huì)傾聽是促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展的必要途徑之一。因?yàn)閮A聽是幼兒感知和理解語(yǔ)言的行為表現(xiàn)，是幼兒語(yǔ)言學(xué)習(xí)和發(fā)展中不可缺少的一種行為能力。只有懂得傾聽、樂(lè)于傾聽并且善于傾聽的人，才能真正理解語(yǔ)言的內(nèi)容、語(yǔ)言的形式和語(yǔ)言的運(yùn)用方式，掌握與人交流的技巧。 那么家長(zhǎng)如何來(lái)培養(yǎng)幼兒的傾聽能力呢？ 一、多和幼兒交談，是培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣的基礎(chǔ)。 　　幼兒的思維具有直觀性，最喜歡鸚鵡學(xué)舌。所以要有意識(shí)培養(yǎng)幼兒傾聽別人說(shuō)話的習(xí)慣。為了吸引幼兒安靜地傾聽別人說(shuō)話，在與幼兒交談時(shí)，盡可能做到語(yǔ)言生動(dòng)，表情豐富。說(shuō)話時(shí)放慢速度，使他們聽清每個(gè)字的正確發(fā)音，特別是針對(duì)幼兒難以發(fā)出的音或發(fā)不準(zhǔn)確的音，在說(shuō)話時(shí)口型稍微夸張些，這樣不僅使幼兒能聽清準(zhǔn)確的發(fā)音同時(shí)能看清發(fā)音的口型，便于幼兒模仿。 二、良好的語(yǔ)言環(huán)境是培養(yǎng)幼兒傾聽習(xí)慣的關(guān)鍵。 　　幼兒都喜歡聽故事。平時(shí)，可讓孩子多看一些色彩鮮艷、圖文并茂的圖畫故事，并一頁(yè)一頁(yè)地講，讓孩子邊看邊聽，可抓住時(shí)機(jī)與幼兒交流："你聽到了什么，看到了什么，說(shuō)給媽媽聽聽好嗎?"因?yàn)樗辛巳蝿?wù)意識(shí)，知道要聽得清楚、說(shuō)得明白，必須要認(rèn)真聽仔細(xì)看，才能把自己看到的情節(jié)講述出來(lái)。所以，適當(dāng)?shù)奶釂?wèn)，有助于培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣。 三、創(chuàng)設(shè)良好條件，運(yùn)用多種方法指導(dǎo)幼兒傾聽。 1.利用游戲培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣 利用“傳話游戲”培養(yǎng)孩子的傾聽習(xí)慣。傳話游戲可以訓(xùn)練孩子的記憶能力。如讓爸爸告訴孩子一句話請(qǐng)孩子告訴媽媽﹙或爺爺奶奶﹚。在幼兒園我們老師是進(jìn)行分組進(jìn)行。利用開火車的游戲方式教師告訴每組排頭讓排頭的幼兒依次向后傳話看哪一組傳得又對(duì)又快。這樣經(jīng)常性的開展能逐漸培養(yǎng)孩子仔細(xì)傾聽的能力和習(xí)慣。 　　2.家園配合共同培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣。 家庭是幼兒的第一所學(xué)校，父母是幼兒的第一任教師，對(duì)幼兒各方面的培養(yǎng)離不開父母的配合，家園共育，有利于幼兒的健康發(fā)展。教師要積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合，一方面，可以幼兒說(shuō)說(shuō)每天在幼兒園學(xué)到的本領(lǐng)有哪些，讓他當(dāng)當(dāng)小老師，把知識(shí)教家長(zhǎng)。另一方面，請(qǐng)家長(zhǎng)利用雙休日、假期，帶幼兒外出參觀或旅游，拓寬幼兒獲取知識(shí)的渠道。 　　幼兒良好的傾聽習(xí)慣不是一朝一夕就形成的，需要家長(zhǎng)的共同配合，持之以恒的訓(xùn)練和教育，從小培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，對(duì)幼兒以后學(xué)習(xí)、生活將會(huì)有很大的幫助能受益終身。