送課交流促提升，示范引領(lǐng)共成長——肇慶市第十五小學(xué)到大崗鎮(zhèn)中心小學(xué)開展送課活動(dòng)

威少

為了更好地發(fā)揮市級名校的引領(lǐng)、帶動(dòng)、示范、輻射作用，加強(qiáng)與幫扶我鎮(zhèn)小學(xué)的課堂教學(xué)交流，為深化課程改革，加強(qiáng)師資隊(duì)伍的建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，5月5日下午，肇慶市第十五小學(xué)到大崗鎮(zhèn)中心小學(xué)開展送課活動(dòng)。 　　活動(dòng)中，肇慶市第十五小學(xué)馮菲菲主任和鄭苗苗主任各送上一節(jié)精彩的語文課。大崗鎮(zhèn)中心小學(xué)梁匯源校長、分管鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)朱智明副校長、中心小學(xué)校本部黎天生副校長、語文教研員莫訪記主任以及各學(xué)校骨干語文老師參加了本次活動(dòng)，活動(dòng)分為課例展示、活動(dòng)交流、合影留念三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。 精彩課例1 　　第一節(jié)由肇慶市第十五小學(xué)馮菲菲主任執(zhí)教二年級語文課《大象的耳朵》。上課伊始，馮老師以一分鐘演講、復(fù)習(xí)詞語，強(qiáng)化多音字“扇”開始，迅速激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。然后讓學(xué)生觀察大象的耳朵，并說一說大象的耳朵有什么特點(diǎn)。談話交流的教學(xué)方式充分發(fā)揮了學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，培養(yǎng)了學(xué)生獨(dú)立思考的能力。 在指導(dǎo)朗讀的環(huán)節(jié)，把重點(diǎn)放在四個(gè)問句的朗讀指導(dǎo)上，這樣可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，在人物對話理解小兔、小羊內(nèi)心的驚異和疑問，這樣就不單純是朗讀課文，而是讓學(xué)生在角色朗讀中更具真實(shí)感。 在品詞析句想象補(bǔ)白大象和小動(dòng)物們的對話，通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境，把學(xué)生帶入到教學(xué)情境中去逐漸提高他們對知識(shí)的理解和感受，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣。 精彩課例2 　　第二節(jié)由鄭苗苗主任執(zhí)教的四年級語文《囊螢夜讀》。老師以看圖猜文言文、復(fù)習(xí)所學(xué)文言文的形式激發(fā)學(xué)生對文言文的濃厚興趣，再以“錦囊妙計(jì)”鞏固了學(xué)習(xí)文言文的六種方法，為本文的學(xué)習(xí)作了很好的鋪墊，借助文中的注釋帶領(lǐng)學(xué)生理解題意并解決了“囊”這個(gè)復(fù)雜的生字，把重點(diǎn)放在對文言文語感和對故事本身的感悟上，通過誦讀、理解、想象、走進(jìn)和講好這個(gè)故事。在拓展延伸部分，她為學(xué)生準(zhǔn)備的是匡衡《鑿壁偷光》，檢查學(xué)生對于古文理解和感悟的掌握。 交流環(huán)節(jié) 　　課后，進(jìn)行了座談交流環(huán)節(jié)，交流中，大崗鎮(zhèn)中心小學(xué)梁匯源校長對肇慶市第十五小學(xué)送課各位領(lǐng)導(dǎo)對我鎮(zhèn)教育事業(yè)的關(guān)心與支持表示衷心的感謝。朱智明副校長也分享了自己的活動(dòng)感受，真誠地希望今后兩校間多加強(qiáng)互動(dòng)學(xué)習(xí)，為老師們創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，不斷地在鍛煉中提高我鎮(zhèn)教學(xué)水平。 合影留念 　　“取他山之玉，可以攻石”，我校將以這次活動(dòng)為契機(jī)，在實(shí)踐中勤探索，在思索中感悟課堂藝術(shù)，在交流中升華教育思想，進(jìn)一步強(qiáng)化我鎮(zhèn)教學(xué)教研等方面的建設(shè)，大力推進(jìn)新教育教學(xué)改革，共同譜寫大崗鎮(zhèn)中心小學(xué)教育新的篇章。 圖文：大崗鎮(zhèn)中心小學(xué)教導(dǎo)處審核：黎天生