綻放勞動(dòng)之花，遇見(jiàn)美好成長(zhǎng)

冰山上的雪蓮

——前陽(yáng)中心小學(xué)勞動(dòng)基地實(shí)踐活動(dòng) 課堂勤思課間忙前小孩童各當(dāng)家童孫未解供耕織也傍桑陰學(xué)種瓜 　　習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長(zhǎng)大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)?！边@一重要論述，突出了勞動(dòng)教育對(duì)于新時(shí)代立德樹(shù)人的重要意義，是我們開(kāi)展勞動(dòng)教育工作的重要遵循。 明媚的五月生機(jī)盎然，正是孩子們愉悅身心、努力綻放的時(shí)節(jié) 。為了切實(shí)落實(shí)好學(xué)生勞動(dòng)教育課程，開(kāi)展勞動(dòng)教育的精神，開(kāi)發(fā)勞動(dòng)課程資源，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和吃苦耐勞的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的意識(shí)，進(jìn)一步助力“雙減”政策落實(shí)落地，探究實(shí)施“雙減”多樣化，樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的精神，我校于5月6日積極組織六年級(jí)師生深入東港市勞動(dòng)教育基地研學(xué)實(shí)踐，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受勞動(dòng)的樂(lè)趣、勞動(dòng)的滋味，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、豐富理論、提升技能，在實(shí)踐中親身體驗(yàn)“一粥一飯，當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷，恒念物力維艱”，塑造學(xué)生勤勞踏實(shí)、團(tuán)結(jié)友善、勇于創(chuàng)新的勞動(dòng)品質(zhì)。 　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視這次實(shí)踐活動(dòng)，勞動(dòng)前，學(xué)校召開(kāi)了勞動(dòng)實(shí)踐教育工作布置會(huì)，對(duì)勞動(dòng)實(shí)踐教育工作做了周密部署，并制定了勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施方案、管理制度、安全公約、乘車安全、優(yōu)秀勞動(dòng)實(shí)踐基地評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)，制作了分田到班，責(zé)任到人。開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)，創(chuàng)新了學(xué)校育人新途徑，讓勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)落在了實(shí)處。營(yíng)造了校園勞動(dòng)教育的濃厚氛圍，使學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)了勞動(dòng)意識(shí)，樹(shù)立了正確的勞動(dòng)觀念。 　　出發(fā)前學(xué)校對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了紀(jì)律和安全注意事項(xiàng)教育后，學(xué)生們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下站著整齊的隊(duì)伍乘車出發(fā)。 　　到達(dá)勞動(dòng)教育實(shí)踐基地后，基地的負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全教育和行為禮儀宣導(dǎo)?？粗⒆觽兙耧枬M，熱情高漲的表情，我們相信從今天開(kāi)始，勞動(dòng)的意義一定會(huì)深入每個(gè)孩子的心中。 　　工欲善其事，必先利其器。基地負(fù)責(zé)人為學(xué)生發(fā)放勞動(dòng)工具。 　　同學(xué)們領(lǐng)到勞動(dòng)工具后，迫不及待地到本班勞動(dòng)基地開(kāi)始勞動(dòng)啦！春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子！來(lái)吧，讓我們共同播種一個(gè)希望，贏得一片綠意，擁抱一個(gè)春天！ 　　各班級(jí)由基地負(fù)責(zé)人組織帶到自己的勞動(dòng)地，他們親自給孩子們耐心指導(dǎo)，仔細(xì)示范，介紹各種植物的特點(diǎn)和習(xí)性，學(xué)生們認(rèn)真領(lǐng)會(huì)，動(dòng)手實(shí)踐，不一會(huì)兒就掌握了各項(xiàng)技能，學(xué)生親自參與種植，為農(nóng)作物松土、施肥、澆水、除草，在勞動(dòng)實(shí)踐中認(rèn)識(shí)各種蔬菜。學(xué)生在學(xué)到知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了勞動(dòng)觀念，在勞動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生主動(dòng)與他人互動(dòng)，跟環(huán)境互動(dòng)，在整個(gè)種植管理的過(guò)程中，通過(guò)合作探究解決問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生的勞動(dòng)熱情，提高了學(xué)生的實(shí)踐能力。 　　紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。參與勞動(dòng)，孩子們從狹小的課堂走進(jìn)寬廣的大自然，從單一的課本走向豐富多彩的課外實(shí)踐。讓“勞動(dòng)創(chuàng)造幸?！钡姆N子在同學(xué)們的心田里生根、發(fā)芽、結(jié)出豐碩的果實(shí)。 　　學(xué)生們親身走進(jìn)勞動(dòng)實(shí)踐基地參與勞作，親近了自然，舒活了筋骨，活躍了身心，增長(zhǎng)了見(jiàn)聞。既增強(qiáng)了友誼凝聚力，提高了團(tuán)隊(duì)協(xié)調(diào)能力，又體驗(yàn)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生有了“學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草”的人生感悟，更加珍惜勞動(dòng)成果，更懂得珍惜尊重勞動(dòng)人民。樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀和價(jià)值觀。 　　同學(xué)們干的熱火朝天，激情昂揚(yáng)，場(chǎng)面忙而不亂，井然有序，到處洋溢著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，散發(fā)著他們的開(kāi)心幸福。老師和同學(xué)們?cè)趧趧?dòng)過(guò)程中不僅能夠體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣，也能感受到收獲的幸福。在整個(gè)過(guò)程中，老師同學(xué)互相幫助，充分體現(xiàn)了良好的團(tuán)隊(duì)精神，這即增長(zhǎng)了學(xué)生見(jiàn)識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生的勞動(dòng)觀點(diǎn)勞動(dòng)技能和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生鍛煉成長(zhǎng)的重要手段，即是推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)學(xué)習(xí)，也是培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展的基本要求。 　　孩子們?cè)趧谧鞯耐瑫r(shí),陳校長(zhǎng)在給各校校長(zhǎng)布置工作. 　　勞動(dòng)后,午餐開(kāi)始.孩子們有序進(jìn)行就餐。通過(guò)勞作深切體會(huì)到了誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦的道理。孩子們吃的徹底，吃的干凈。 　　飯后孩子們把餐桌收拾的干干凈凈。 　　在初夏暖暖的日光下，師生的熱情無(wú)比高昂，同學(xué)們吃完午飯，午休時(shí)間老師帶領(lǐng)孩子一邊參觀一邊講解，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，之后老師和學(xué)生們一起合影留念，大家精神飽滿，熱情高漲，現(xiàn)場(chǎng)一片熱火朝天的景象，不時(shí)傳出陣陣歡聲笑語(yǔ)，不亦樂(lè)乎。 　　勞動(dòng)結(jié)束后,依據(jù)考核評(píng)價(jià)方案評(píng)選出本次活動(dòng)的勞動(dòng)之星,并進(jìn)行表獎(jiǎng).以此榮譽(yù)激勵(lì)自己,爭(zhēng)取更好的表現(xiàn). 　　評(píng)選本次活動(dòng)的“勞動(dòng)先進(jìn)小組”并進(jìn)行表獎(jiǎng)。 　　王校長(zhǎng)在總結(jié)發(fā)言中，希望孩子們動(dòng)手實(shí)踐、出力流汗，接受鍛煉、磨煉意志，培養(yǎng)勞動(dòng)價(jià)值觀和吃苦耐勞的優(yōu)秀品質(zhì)。鼓勵(lì)孩子們通過(guò)勞動(dòng)來(lái)提升道德、增長(zhǎng)智慧、強(qiáng)健體魄、涵養(yǎng)美感、手腦并用，做一個(gè)德智體美勞全面發(fā)展的時(shí)代新人。 　　勞動(dòng)教育的本質(zhì)內(nèi)涵在于將教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，使學(xué)生在體質(zhì)得到增強(qiáng)的同時(shí)提高其精神境界，由此獲得身心二元的全面解放。 　　勞動(dòng)實(shí)踐基地的活動(dòng)教育，讓學(xué)生從課堂走進(jìn)美妙有趣的大自然，從課本走向生動(dòng)活潑的勞動(dòng)實(shí)踐，我們讓傳授知識(shí)、體驗(yàn)不再拘泥于封閉式的環(huán)境里，讓孩子們?cè)陂_(kāi)放式的環(huán)境中更容易接受新知識(shí)，更容易體會(huì)勞動(dòng)的艱辛和收獲的快樂(lè)。未來(lái)，我校還將繼續(xù)以勞動(dòng)教育為陣地，增長(zhǎng)學(xué)生的見(jiàn)識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的技能，真正做到五育并舉，全面發(fā)展。前陽(yáng)中心小學(xué)將以這次勞動(dòng)實(shí)踐基地為載體，以自然為教材，積極開(kāi)展新時(shí)代勞動(dòng)教育，讓學(xué)生在實(shí)踐中獲取知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)，做好勞動(dòng)實(shí)踐的學(xué)校特色教育。 2023.05.06