時(shí)間探秘者妙手畫(huà)時(shí)間——祥符區(qū)第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（1）班數(shù)學(xué)《年月日》實(shí)踐活動(dòng)

開(kāi)封市祥符區(qū)第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)

為引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解年、月、日中的知識(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活也將應(yīng)用于生活學(xué)數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容更加生活化，趣味化，祥符區(qū)第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)一班數(shù)學(xué)老師將學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活緊密結(jié)合，開(kāi)展了《年月日》數(shù)學(xué)主題實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力的同時(shí)，也讓學(xué)生思考時(shí)間的意義。 　　每個(gè)月的天數(shù)相同嗎？每年2月的天數(shù)相同嗎？同學(xué)們平時(shí)并沒(méi)有思考過(guò)這樣的問(wèn)題，帶著這些問(wèn)題，孩子們跟著數(shù)學(xué)老師開(kāi)始了主題研究。他們大膽猜測(cè)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)找出結(jié)論，在研究的過(guò)程中體會(huì)月歷中的奧秘，掌握《年月日》的重點(diǎn)知識(shí)。 　　在數(shù)學(xué)課上，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)年月日的知識(shí)，為什么2月份的天數(shù)最少？年月日是怎么來(lái)的？一年中有哪些節(jié)日？一連串的問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在同學(xué)們腦海中。讓我們探秘年月日，揭開(kāi)時(shí)間神秘的面紗。 　　勤勞雙手大智慧，記憶有妙招，朗朗上口很重要，讓我們跟著孩子們用“歌訣記憶法”來(lái)記憶大月小月吧。 　　“制作年歷和月歷”在立足數(shù)學(xué)學(xué)科的同時(shí)，通過(guò)美術(shù)、手工等操作活動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)，將數(shù)學(xué)與其他領(lǐng)域教育活動(dòng)相互融合。讓我們一起看看孩子們?cè)趺礃印鞍讼蛇^(guò)海，各顯神通”。 　　同學(xué)們的周末是怎樣度過(guò)的？怎樣才能合理地安排自己的時(shí)間呢？周末生活多姿多彩、有意義不平凡。一起來(lái)看看三（1）班的同學(xué)們制作的時(shí)間表吧！ 　　年歷是時(shí)間的眼睛，它賦予我們新的期待。本次活動(dòng)以數(shù)學(xué)年月日實(shí)踐活動(dòng)為載體，為同學(xué)們展示自身聰明智慧提供平臺(tái)，讓他們感受數(shù)學(xué)的魅力，享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)其樂(lè)無(wú)窮，用數(shù)學(xué)無(wú)處不在，愛(ài)數(shù)學(xué)受益終身，感受數(shù)學(xué)之美。 祥符區(qū)第五實(shí)驗(yàn)小學(xué)（原實(shí)驗(yàn)小學(xué)東校區(qū)） ??辦學(xué)目標(biāo) 創(chuàng)設(shè)愛(ài)的教育，讓師生在愛(ài)的陽(yáng)光下，像大樹(shù)一樣成長(zhǎng) ??辦學(xué)優(yōu)勢(shì) 1.祥符區(qū)教體局政策支持，傾力打造，共享全區(qū)優(yōu)質(zhì)教育資源。 2.學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)50%來(lái)自區(qū)教體局、區(qū)重點(diǎn)小學(xué)。 3.市級(jí)、區(qū)級(jí)骨干教師（班主任）精細(xì)化管理班級(jí)，優(yōu)秀教師分層次教學(xué)授課。 4.2021年秋季學(xué)期開(kāi)始，六年級(jí)畢業(yè)班、新生一年級(jí)探索小班化教學(xué)，做精品教育。 5.全市首批全國(guó)足球特色示范學(xué)校，足球、太極拳、硬筆書(shū)法、經(jīng)典誦讀等特色教學(xué)優(yōu)勢(shì)明顯。