深圳大學(xué)附屬教育集團(tuán)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)2023年行之力課程紀(jì)實(shí)

一葉一世界

<p class="ql-block">　　充滿生機(jī)和活力的自然環(huán)境是孩子成長(zhǎng)的最好課堂。5月6日，深圳大學(xué)附屬教育集團(tuán)外國(guó)語(yǔ)小學(xué)四至六年級(jí)的孩子們來(lái)到光明區(qū)稻田農(nóng)場(chǎng)，開(kāi)展主題為“勞動(dòng)淬成長(zhǎng) 實(shí)踐鑄真知”的實(shí)踐課程，讓我們跟隨孩子們的腳步，去感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的神韻，感受勞動(dòng)的真諦。</p> <h3 style="text-align: center">排列整齊的帶班老師們</h3> <h3 style="text-align: center">走進(jìn)光明雙暉稻田農(nóng)場(chǎng)</h3><div style="text-align: center;">一陣花草芬芳的香氣撲面而來(lái)<br></div><div style="text-align: center;">好一副美麗的農(nóng)田風(fēng)光</div> 教練帶領(lǐng)孩子們參觀農(nóng)場(chǎng)，認(rèn)識(shí)蔬菜種類、名稱和特點(diǎn)。孩子們一邊認(rèn)真觀察植物，一邊記錄它們的特點(diǎn)。 <p class="ql-block">　　走在種滿各種蔬菜瓜果的菜地里，同學(xué)們知道了那么多原來(lái)不知道的東西，原來(lái)西紅柿沒(méi)長(zhǎng)大時(shí)是這樣的，原來(lái)玉米是這樣從桿子旁長(zhǎng)出的，紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。</p> 綠意盎然、碩果累累的景象。微風(fēng)拂面，深吸一口氣，蔬果的氣息沁人心脾。帶著泥土芳香、鮮嫩的小青菜帶著零星幾處蟲(chóng)眼，一股地道的有機(jī)蔬菜的味道。大家手捧沉甸甸的“戰(zhàn)利品”，收獲的喜悅洋溢在孩子們的臉上。種菜原來(lái)并不是件簡(jiǎn)單的事，挖坑的深度、菜苗的擺放、澆水、施肥都有那么多農(nóng)業(yè)知識(shí)在其中，在老師的輔導(dǎo)下，同學(xué)們認(rèn)真種下一棵棵菜苗，收獲不少。 <div style="text-align: center;">“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”</div><div style="text-align: center;">是孩子們農(nóng)作時(shí)真實(shí)的寫照</div><div style="text-align: center;">“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易”</div><div style="text-align: center;">是此時(shí)最深刻的感悟</div> 同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)微耕機(jī)的使用方法，小小的身板推動(dòng)微耕機(jī)來(lái)回開(kāi)墾荒地，頗有節(jié)奏的機(jī)動(dòng)聲伴隨著同學(xué)們的歡笑聲，樂(lè)不思蜀。大家學(xué)習(xí)如何將菜苗正確種入水田中，通過(guò)勞作活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)意識(shí)及學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科普知識(shí)，并體驗(yàn)農(nóng)民伯伯生活的艱辛，明白盤中餐的不易，引導(dǎo)學(xué)生懂得為什么不能浪費(fèi)糧食。同學(xué)們先將泡好的黃豆放入石磨之中，均勻慢速地?fù)u動(dòng)，散發(fā)著濃郁清香的豆?jié){隨之汩汩流出，再經(jīng)過(guò)過(guò)濾，香濃的豆?jié){就制作完成了。就餐時(shí)間，同學(xué)們?cè)诶蠋煹慕M織安排下，小組圍坐在一起，飯后學(xué)生自覺(jué)撿拾垃圾，用實(shí)際行動(dòng)呵護(hù)綠色，保護(hù)自然，“留下腳步，留下歡樂(lè)，更留下文明?！? 輔導(dǎo)老師指導(dǎo)學(xué)生有效地運(yùn)用拓印方法創(chuàng)作出有趣的樹(shù)葉拓印作品，學(xué)生通過(guò)收集、觀察、組合、拓印樹(shù)葉的這一過(guò)程，在不知不覺(jué)中和大自然融為一體，從而體會(huì)和認(rèn)識(shí)到大自然地美，養(yǎng)成熱愛(ài)大自然的情感。造紙術(shù)是中國(guó)古代“四大發(fā)明”之一，雖然如今的造紙術(shù)有著突飛猛進(jìn)的發(fā)展，但古法造紙術(shù)依然在民間流傳著——用極細(xì)竹綿編成的簾撈紙漿，濾掉水后便剩下一層薄薄的紙漿膜，再將濕紙一張綞疊上去，可以說(shuō)每一張紙都來(lái)之不易，也警示著同學(xué)們節(jié)約用紙，愛(ài)護(hù)環(huán)境。卷起袖子伸出小手，感受水的清涼，泥鰍的滑溜，拿起小漁網(wǎng)開(kāi)心捕撈，享受水濺滿身的樂(lè)趣！通過(guò)扎染實(shí)踐，能夠提高孩子們的動(dòng)手能力、獨(dú)立思考的能力和創(chuàng)造力，提升藝術(shù)審美能力，獲得快樂(lè)與成就感。此次研學(xué)，孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，在學(xué)中悟，收獲滿滿，鏡頭前的一張張笑臉記錄了同學(xué)們的歡笑與幸福。從課堂到田間，從書(shū)本到實(shí)踐，在開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中，讓學(xué)生把書(shū)本知識(shí)和社會(huì)實(shí)踐結(jié)合在一起，達(dá)到寓學(xué)于行、知行合一的效果。孩子們通過(guò)參加綜合實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步豐富了課外知識(shí)，提升了實(shí)踐能力，對(duì)孩子們茁壯成長(zhǎng)、提升綜合素質(zhì)起到了積極的作用。 <h3 style="text-align: center">深圳市第二空間教育服務(wù)有限公司</h3>