“英”你精彩，無“語”倫比——叢中中心校叢西小學英語素養(yǎng)作業(yè)展示

Vicky

為了提升學生的英文素養(yǎng)，激發(fā)學生的英語學習潛能，五一假期期間，在叢臺區(qū)王燕芳英語名師工作室的引領下，叢中中心校叢西小學開展了素養(yǎng)作業(yè)SHOW主題活動。作業(yè)內容設計以單元主題為核心，同時結合各年級學生學情特點，與學生生活密切相關。 四年級 　　四年級處于英語學習難度加大的分水嶺，不單單只滿足于學生能夠認讀、識別所學知識，還需逐步培養(yǎng)學生的寫作意識，積累寫作技巧，為高年級學習做好準備。 通過Unit 3 All about Me的單元學習，學生能夠談論年齡、身高、家庭住址及上學方式等日常事情，也能夠表達自己喜歡做的事情。從自我入手，學生有話可說，為初次嘗試寫作的孩子們提供了一次良機。下面來欣賞四年級學生的作品吧！ 五年級 　　隨著信息化時代的到來，溝通方式也越來越豐富、越快捷。Unit 3 Writing Home一單元中，介紹了信件、明信片和電子郵件三種聯(lián)系方式以及其各自的優(yōu)勢。結合一二單元所學內容，學生選擇以明信片的形式，來表達旅途中的所見所聞。 六年級 　　六年級的孩子們對已學知識進行歸納拓展，一張張Mindmap都是思維碰撞的結晶。學生在繪制思維導圖的過程中，首先會認真回憶、鞏固所學的內容，然后對零散的知識進行建構框架，最后通過寫畫的方式將知識完整地描述出來。在這個思維的過程中，他們自己對知識進行了梳理、概括、分析與總結，能自覺地推斷信息之間的邏輯性，提高思維品質。 　　英語素養(yǎng)作業(yè)SHOW既豐富了學生的作業(yè)形式，也提高了學生英語學習興趣。將生活實際與英語學習相結合，無形之中提高了學生的觀察力與思考力，培養(yǎng)了邏輯思維，還拓寬了知識面。 學無止境，成長不延期。相信叢中學子在展示的氛圍中，能盡情享受英語學習帶來的快樂。