發(fā)揮區(qū)域合作優(yōu)勢構(gòu)建學校發(fā)展共同體——廣興源學校

廣興源學校常德玉

首夏猶清和，芳草亦未歇，在這個春末夏初的季節(jié)里，為落實黨的教育方針，進一步豐富教育教學內(nèi)涵，優(yōu)化教育資源，促進兄弟學校師生的交流合作，助力義務(wù)教育均衡發(fā)展，在旗教育局的支持指導下，5月5日由民族實驗學校牽頭，廣興源小學部、烏蘭布統(tǒng)小學、達來諾日民族實驗小學、巴彥高勒小學、書聲小學、萃英小學部“學校發(fā)展共同體”建設(shè)儀式正式啟動。廣興源學校七名教師在倪玉學書記、賈鳳軍副校長的帶領(lǐng)下參加了啟動儀式。<div> </div> 啟動儀式 組建共同體學校目的是以合作促共贏、以交流促提升，希望未來“共同體”可以在文化建設(shè)、校本教研、智慧校園建設(shè)等等諸多方面互相學習、交流合作，帶動“共同體”學校特色發(fā)展。啟動儀式由經(jīng)棚民族實驗小學任德敏副校長主持，民族實驗小學寶希敏校長致歡迎詞，并對“學校發(fā)展共同體”建設(shè)做了詳細的介紹，我校倪玉學校長及其他學校的幾位校長，對自己本校的基本情況、辦學特色、師資力量等方面也進行了詳細介紹。簽訂承諾書 在局領(lǐng)導、老師們的見證下，七位校長鄭重的簽署了《學校發(fā)展共同體建設(shè)協(xié)議書》。就定期互訪、名師“手拉手”、互動教研、信息共享、學生互動等方面達成共識。簽字、蓋章。簽下的是沉甸甸的責任，印上的是最美好的期望。在熱烈的掌聲中，簽約儀式落下帷幕，一種嶄新的教育使命感在與會的每個人心中升騰。宣讀《學校發(fā)展共同體建設(shè)方案》 一個理念:文化引領(lǐng)、品牌立身、共享共贏、和諧發(fā)展 三項原則:資源共享原則、優(yōu)勢互補原則、深度整合原則 四個發(fā)展:均衡發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展、特色發(fā)展、和諧發(fā)展 五種機制:共同體發(fā)展一體化、制度建設(shè)機制化、交流體驗常態(tài)化、課堂研究內(nèi)涵化、教育資源開放化 由民族實驗小學馬春琦主任宣讀了《學校發(fā)展共同體建設(shè)實施方案》。陳瑜局長致詞：旗教育局陳瑜局長做總結(jié)講話。他對七所學校的發(fā)展共同體建設(shè)思路給予肯定，同時提出未來發(fā)展建議。參觀交流 啟動儀式結(jié)束后，我校賈校長與其他幾位校長深入課堂參觀、交流、學習。課堂教學研究展示活動 啟動儀式后，課堂教學研究展示活動正式開始。我校7名教師分別參與了語文、數(shù)學、英語、藝術(shù)四個學科的課例展示研討活動，與同學科教師積極參與聽課、評課活動。語文學科：喬玉娟老師講授的是二年級《誰最有智慧》數(shù)學學科：楊賀艷老師講授的是《三角形的認識》英語學科：于文娟老師執(zhí)教的是《Unit3 My school canlandar A Let's spell》藝術(shù)學科：王歡老師執(zhí)教的是五年級音樂《瑤族舞曲》學校發(fā)展共同體建設(shè)啟動儀式圓滿結(jié)束 “學校發(fā)展共同體”建設(shè)啟動儀式暨課堂教學課例展示活動圓滿結(jié)束。參加活動的領(lǐng)導與老師們紛紛表示，學校發(fā)展共同體建設(shè)的啟動標志著教育教學改革又向前推進了一步。相信廣興源學校在“發(fā)展共同體”的建設(shè)中，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，形成自己的特色，讓發(fā)展共同體在廣興源學校生根發(fā)芽，煥發(fā)更蓬勃向上的活力。