教學(xué)比武齊爭艷，三尺講臺綻芳華——記方城縣釋之學(xué)校賽點參加縣級“萬名教師課堂教學(xué)”大比武活動

瑞雪

為全面貫徹落實南陽市教育局“十萬教師課堂教學(xué)大比武”活動和方城縣“萬名教師課堂教學(xué)大比武”活動要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)們于5月6日來到我校，走進(jìn)十五名教師的課堂，開啟了我校教師參加縣級課堂教學(xué)大比武的序幕。 本次活動共十五名教師參加，涉及語文、數(shù)學(xué)、英語、體育、音樂、美術(shù)六個學(xué)科。每位參賽教師都以飽滿的熱情，認(rèn)真的態(tài)度，積極參與。把這次比武當(dāng)成了一次鍛煉自己、展示自己、提高自己的好機(jī)會。老師們結(jié)合各自的學(xué)科特點，積極探索，大膽創(chuàng)新，運用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動了學(xué)生的課堂積極性，憑借各自不同的教學(xué)特色，迥異的教學(xué)風(fēng)格，彰顯出不同的課堂生機(jī)與活力。 語文組 韓笑菲老師執(zhí)教的《棉花姑娘》一課，教師注重學(xué)法指導(dǎo)，善于啟發(fā)學(xué)生思維，孩子們的發(fā)言一個比一個精彩，課堂氣氛十分活躍，充滿童趣，充分調(diào)動了孩子們的積極性。 吳亞涵老師課前準(zhǔn)備充分，基本功扎實，教學(xué)設(shè)計合理，始終以學(xué)生為主體，讓孩子們自主探究學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)情景，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 余遠(yuǎn)行老師語言生動，條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，課堂氣氛積極熱烈。而且課堂內(nèi)容充實，簡單明了，使學(xué)生能夠輕輕松松掌握知識。 董雅老師在課堂對學(xué)生嚴(yán)格要求，在課堂中循循善誘，強(qiáng)調(diào)小組合作，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)式思維，讓學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的樂趣。 顧彩霞老師執(zhí)教的《十六年前的回憶》一課，抓住單元主題“理想與信念”，緊扣語文要素，引導(dǎo)學(xué)生借助資料品讀細(xì)節(jié)，感受李大釗的光輝形象，最后為李大釗同志寫下頒獎詞，表達(dá)了對革命先烈的崇高敬意！ 數(shù)學(xué)組 趙榮霜老師的課堂，生動有趣，孩子們一個個全神貫注，并且注重學(xué)法指導(dǎo)和小組合作意識的培養(yǎng)。 曹中梅老師由問題導(dǎo)入開始課堂，使學(xué)生們開動腦筋，啟迪智慧的火花。教學(xué)方式靈活多樣，內(nèi)容充實，簡單明了，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂。 英語組 張以琳老師注重課堂孩子們的參與，運用小游戲調(diào)動孩子們的積極性。內(nèi)容由淺入深，層層遞進(jìn)。 朱華瑞老師本節(jié)課由歌曲導(dǎo)入，使學(xué)生在一個愉快輕松的氛圍中進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。本節(jié)課包括自主學(xué)習(xí)、合作探究、鞏固運用和拓展提升四個環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣，層層深入。 寧邵丹老師教態(tài)自然大方，課堂上先進(jìn)行單詞的教學(xué)，再到句子的教學(xué)，層層深入，由易到難，課堂上孩子們非常積極，參與度很高。 體音美組 美術(shù)教師曹仲民執(zhí)教的《靈巧的手》一課。首先用謎語吸引學(xué)生的興趣，接著用多媒體向?qū)W生演示了用手組成的動物造型，引出課堂主題，通過展示手的創(chuàng)意繪畫，以達(dá)到有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的效果，讓學(xué)生進(jìn)行交流和探索，讓學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于手形的創(chuàng)意畫，學(xué)生作品展示等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生思考如何通過動手實踐設(shè)計，所有的大膽設(shè)想躍然紙上，生動有趣，最后學(xué)生展覽自己創(chuàng)作的作品，他們的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造力體現(xiàn)的淋漓盡致。 釋之學(xué)校侯金霞老師的《靈巧的手》，在整個音樂教學(xué)過程中以音樂的美感來感染學(xué)生，進(jìn)而使學(xué)生逐步形成專業(yè)的音樂審美能力，把節(jié)奏學(xué)習(xí)、漸強(qiáng)漸弱符號的學(xué)習(xí)及音樂表現(xiàn)力作為切入點，引發(fā)學(xué)生對整個音樂文化的興趣，最大限度地拓展文化藝術(shù)的視野，讓優(yōu)秀的歌曲走進(jìn)音樂課堂，為學(xué)生搭建起通向高雅音樂的橋梁。 釋之學(xué)校體育老師曹昭森的體育課《徒手操游戲(迎面接力)跑》教學(xué)手段和方法有趣、多樣，例如提問法、談話法、綜合練習(xí)法、情景接力賽游戲法等效果明顯。 小河里體育教師薄戎生的體育課《廣播體操》，首先熱身運動，接著教師示范講解1~4節(jié)廣播體操。結(jié)構(gòu)緊密，環(huán)環(huán)相扣，環(huán)節(jié)的過渡自然，銜接有效，由易至難，層層遞進(jìn)，易于學(xué)生理解和接受。 評課環(huán)節(jié) 課堂教學(xué)大比武結(jié)束后，教研員們根據(jù)聽課情況，及時總結(jié)了我校老師的優(yōu)點，同時也提出了一些好的建議和希望，讓所有老師受益匪淺！ “教而不研則淺，研而不教則空?！痹谡n堂中成長，在反思中提升?；顒咏Y(jié)束，老師們及時交流聽課意見，指出存在問題，共同尋找提高課堂效率的有效方法，將教學(xué)質(zhì)量落實到實處。本著實事求是、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，老師們對每位教師的課都給予中肯的評價，對課堂中存在的問題，大到環(huán)節(jié)問題設(shè)置，小到導(dǎo)入過渡，練習(xí)設(shè)計等細(xì)節(jié)都做了簡潔到位的點評和指導(dǎo)。觀課老師在聽思中體會教育理念，在議課中轉(zhuǎn)變角色共同成長。 一花開放不是春，百花開放春滿園。本次大比武，為教師們搭建了一個鍛煉自己、展示自己、交流學(xué)習(xí)的平臺。課堂上，老師們教學(xué)方法靈活多樣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生主動參與課堂活動，提高了課堂教學(xué)效果。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在以后的課堂上，老師們將發(fā)揚優(yōu)點，改正不足，不斷學(xué)習(xí)，讓自己的課堂教學(xué)水平百尺竿頭，更進(jìn)一步！ 活動策劃：方城釋之學(xué)校教導(dǎo)處編輯：朱華瑞審核：劉榮振韓笑菲