<p class="ql-block">1.重視培養(yǎng)什么樣的人</p><p class="ql-block">2.學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，不是學(xué)科核心素養(yǎng)，最終落實(shí)在學(xué)生身上。學(xué)段目標(biāo)、單元目標(biāo)反映核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block">3.學(xué)生不缺資源，不缺知識(shí)。老師應(yīng)該教方法，教他們?nèi)绾慰创?，去和抓取知識(shí)?，F(xiàn)在的問題是給學(xué)生太多算法，而不是想法。</p><p class="ql-block">4.不是教教材，而是用教材教。</p><p class="ql-block">5.啟發(fā)、互動(dòng)、探究。翻轉(zhuǎn)課堂不要流于形式，翻轉(zhuǎn)到課外，課上重難點(diǎn)攻克，探討展示交流。</p><p class="ql-block">6.學(xué)生要提問，要有思考。</p><p class="ql-block">7.現(xiàn)在問題：過多關(guān)注了“終結(jié)性評(píng)價(jià)”，轉(zhuǎn)變：應(yīng)該倒轉(zhuǎn)一下，要多關(guān)注“診斷性評(píng)價(jià)”和“形成性評(píng)價(jià)”。</p><p class="ql-block">8.不要操之過急。不是每一節(jié)課都要有遷移創(chuàng)新，要讓學(xué)生先達(dá)到學(xué)習(xí)理解、應(yīng)用實(shí)踐的水平，才能進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)遷移創(chuàng)新。循序漸進(jìn)，不可冒進(jìn)。</p>
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