【新優(yōu)質(zhì)成長校:遠東二小分校·作業(yè)篇】動手實踐促理解——長方體表面積計算實踐活動

大攀

雙減背景下優(yōu)化作業(yè)設計，讓老師和學生摒棄作業(yè)就是“筆+本”的固有觀念，唯有深入探究有效的作業(yè)設計，方能達到“量”減“質(zhì)”升的目的。 五年級數(shù)學組第四單元第3課《長方體的表面積》作業(yè)設計遵尋“新課標”和“雙減政策”，既讓學生掌握長方體表面積的計算方法同時又積累了數(shù)學活動經(jīng)驗，讓學生感受到學習數(shù)學的樂趣。 【作業(yè)一】：動手操作 請你用硬紙板做一個長為10厘米，寬為6厘米，高為4厘米的長方體, 畫出它的展開圖并算一算這個長方體的表面積。 設計意圖：通過學生的操作掌握長方體面的特點，直觀地感受什么是長方體的表面積，并將長方體的表面積轉(zhuǎn)化為以前學習的平面圖形(長方形)的面積，進一步幫助學生理解長方體表面積計算方法，并最終應用到實踐之中。 　　【作業(yè)二】：生活中的數(shù)學 動手量一量你家長方體或者正方體物品的長寬高，如果要給它們做一個布罩，算一算至少需要多大面積的布。 設計意圖：生活中存在特殊的長方體，有兩個相對的面是正方形，其余四個面是面積相等的長方形。通孩子的動手操作，希望能從中發(fā)現(xiàn)不同于課堂上的求表面積的計方法，發(fā)展學生的思維，將課內(nèi)學習延伸到課外。 【作業(yè)三】：家庭合作 選擇家中的一個房間，算一算粉刷的面積。家庭分工合作量一量，選擇數(shù)據(jù)算一算，并記錄你的收獲。設計意圖：父母陪孩子學習，正可以有效的督促孩子，提高學習的效率。這對孩子從小養(yǎng)成良好的學習習慣，有重要意義。 　　此次實踐活動，讓學生開闊了思路，感受到了學習數(shù)學的樂趣；并積累了數(shù)學活動經(jīng)驗，豐富了學生多樣化的學習方式。讓學生樂學、好學、善學、勤學。 編輯:靳攀 審核:劉海燕