<p class="ql-block"> 為扎實落實“雙減”政策,及時反饋本學期教學質(zhì)量,查找、發(fā)現(xiàn)問題,改進教學工作,促進教育教學持續(xù)發(fā)展與教學質(zhì)量的再提升,5月5日晚,西屯中心小學召開了中期質(zhì)量評估分析暨質(zhì)量抓建促進會。</p> <p class="ql-block"> 分析會采取先集中后分散的方式進行,首先由主管教學的負責人進行了學校的整體質(zhì)量評估分析,通過數(shù)據(jù)分析,縱、橫向比較,具體反映了各年級、各學科的質(zhì)量分布狀況,對后期學校的質(zhì)量抓舉提供了依據(jù)。接著,學校負責人對全體教師提出了具體要求:樹立質(zhì)量意識,重視過程;針對實際,制定措施;找差距,補短板;重輔導,把學困生緊緊抓在手上;重視班級管理,加強學風建設。</p> <p class="ql-block"> 接著,全校分高、中、低三個年級組進行了質(zhì)量分析。各位科任老師從教學質(zhì)量評估中考察的知識點、難易程度、失分情況及原因等方面做了分析。不僅分析了學生在學習中存在的問題,也分析了自己教學方面存在的不足之處。通過分析,各科任教師結(jié)合自己所帶班級的實際情況,制定了各自的質(zhì)量提升策略。</p> <p class="ql-block"> 最后,學區(qū)領導進行了總結(jié),并對質(zhì)量抓建提出了可行性的建議。要求全體教師要做到標本兼治,找出知識、習慣與方法、個人方面的短板,對癥下藥。認真?zhèn)湔n,調(diào)整教學方法,打造高效課堂。加強積累,強化訓練,教給方法,培養(yǎng)能力。家校結(jié)合,形成合力,全面促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。</p> <p class="ql-block"> 不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。學生的成長、進步離不開老師們正確、客觀的分析和改進。此次教學質(zhì)量分析會,是在總結(jié)開學以來教育教學基礎上的一次專題交流。我們西屯中心小學的全體老師一定會以此活動為契機,進一步明確努力方向,繼續(xù)落實課堂實效,凝心聚力,共同向著更高的目標邁進!</p>
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