<p class="ql-block">讀書節(jié)一共一個(gè)半小時(shí)，我看了一個(gè)小時(shí)的班，中間答了半個(gè)小時(shí)的題。。一開始我很不愿參加這么個(gè)答題的節(jié)。一來是出題擠占了我們?nèi)バＭ庥^察植物的時(shí)間，二來是我認(rèn)為去答自己沒看過的書中的題不可能答對。于是，在出題時(shí)，我故意把題出的很難，好讓別人也答不對我們的題，又主動留下看班，不去答別人的題。和我同組的一位同學(xué)卻把題出的很簡單。我問她緣由時(shí)，她只笑著說：“友好一點(diǎn)，提點(diǎn)正確率?！崩蠋熞舱J(rèn)同她的觀點(diǎn)，把我出的題全都改成了判斷題。讀書節(jié)那天，我和那位同學(xué)一起看班。她拼命抽簡單的題給人放水。我則挑著難題，讓人答不出來。半小時(shí)后，另一組同學(xué)來換我們的班，讓我們?nèi)ゴ痤}。我試著答了兩個(gè)班的題，竟全都三星通過了。在第三個(gè)班，我答錯(cuò)了一道判斷題，我原本很惋惜她打破了我的三星記錄。卻只聽看班的女生用她很好聽的嗓音說：“再選一次吧。”我訝異的看向她，這不就相當(dāng)于報(bào)答案嗎？那位同學(xué)依然微笑著，手里的。印章已經(jīng)做好了蓋三星的準(zhǔn)備，而她真的就這么做了。我看著那三顆微笑的星，她們也看著我，我又想起同組同學(xué)的放水和那判斷題的第二次機(jī)會，忽然理解了她們的做法。答錯(cuò)題的失落并不好受，而她們在盡力讓每位答題的同學(xué)都開心的帶著三顆星去下一個(gè)攤位。而我呢？我不禁想起自己出的題目，我在破壞她們創(chuàng)造的快樂。于是，在第二次看班時(shí)，我一改之前的高難度出題方式。把所有題目混在一起，并拿掉了難度過高的—供同學(xué)們抽選。自然，大多數(shù)同學(xué)都順利的拿到了三星，開心的離開了攤位。一個(gè)假期過去了，那位看班女生的面容已經(jīng)在記憶中模糊。我不知道她的班級和姓名，但她帶著笑的聲音和那第二次判斷機(jī)會卻被久久留在了記憶里。</p>
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