5月主題課程《I CAN DANCE 》課后反思——謝丹

幼兒園

5月的主題課程里包含了單詞sing,dace,draw,play,read,write.對話what can you do ? I can**，兒歌 LET’S PLAY 和RAIN RAIN GO AWAY. 本課程在設(shè)計時先情景設(shè)置，6.1兒童節(jié)塊到了，我們要組織孩子們進(jìn)行活動排練，那么需要知道大家都擅長什么才能進(jìn)行活動的分配，于是調(diào)查一下孩子們都會哪些本領(lǐng)。把孩子們說的本領(lǐng)分門別類。然后告訴孩子們用英語如何表達(dá)。最后試一試，當(dāng)我用英語來提問時，孩子們能夠有單詞或者短語進(jìn)行回答。 為了加深對單詞的印象，再設(shè)計游戲環(huán)節(jié)，分組進(jìn)行表演。擅長sing的孩子們唱我們學(xué)過的英語兒歌。擅長dance的孩子配上英語兒歌進(jìn)行自由創(chuàng)編。擅長draw的孩子進(jìn)行英語字母等繪畫。擅長play的孩子進(jìn)行英語字母游戲。擅長read的孩子進(jìn)行英語故事的閱讀，可以根據(jù)圖片進(jìn)行猜測。擅長write的同學(xué)可以進(jìn)行英語單詞或者字母的書寫。 這個主題課程預(yù)計上4節(jié)課，第一節(jié)課對單詞熟練。第二節(jié)課單詞和動作能夠匹配。第三節(jié)課能夠進(jìn)行對話練習(xí)。第四節(jié)課英語兒歌學(xué)習(xí)。 課后反思 本次課程主題鮮明，幼兒的可參與性強(qiáng)。在分組活動中建議班級老師可以進(jìn)行協(xié)助某些組，這樣避免浪費(fèi)等待或者過渡的時間。就可以2組或者3組同時進(jìn)行。在英語課程結(jié)束后也建議老師們在平時的區(qū)角活動時可以放本主題活動的音樂給孩子們聽，加深記憶。