強(qiáng)師·鑄魂——踔厲奮發(fā)爭(zhēng)先進(jìn)，使命擔(dān)當(dāng)育新人——小泊頭鎮(zhèn)小學(xué)開展優(yōu)秀師德事跡宣講活動(dòng)

三顆石

為提升教師職業(yè)道德水平，進(jìn)一步弘揚(yáng)教師愛崗敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)的精神，展現(xiàn)為人師表的風(fēng)采，5月5日上午，小泊頭鎮(zhèn)小學(xué)開展了“強(qiáng)師·鑄魂——踔厲奮發(fā)爭(zhēng)先進(jìn)，使命擔(dān)當(dāng)育新人”小泊頭鎮(zhèn)小學(xué)優(yōu)秀師德事跡宣講活動(dòng)。 教師風(fēng)采 　　彼時(shí)那些快樂浪漫的學(xué)生在成為老師之后，也會(huì)有在這份職業(yè)之上的責(zé)任和微小的理想，并且試圖在那些更年輕的生命里留下一點(diǎn)點(diǎn)光亮的東西。想教會(huì)他們做一個(gè)善良溫暖，努力追夢(mèng)的人。時(shí)光在走，而我們都在不經(jīng)意間悄悄成長。我想陪著他們慢慢長大，想?yún)⑴c他們學(xué)生時(shí)代的每一份記憶。——趙雨老師 　　我曾經(jīng)對(duì)我們校長說，一開始來這里還總想家，但是現(xiàn)在二小這個(gè)大家庭給了我一種歸屬感，每個(gè)人都像一個(gè)太陽，都能讓你感到溫暖。工作再忙，這種氛圍也能讓你有使不完的勁，條件再苦，也能讓你在他鄉(xiāng)有一點(diǎn)依靠?！皩W(xué)高為師，身正為范”，他們是老師，更是師德的模范。在寫下這些文字的時(shí)候，回想起往日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我心上的皺褶仿佛又被熨平了一遍。我的演講水平有限，權(quán)當(dāng)做一次機(jī)會(huì)，向所有，用師德光輝照耀過我的老師說一句:謝謝，你們辛苦了！——徐振飛老師 　　生活，多姿多彩，無論艱辛，無論順利，它都在前行。無論前方是什么，我都希望自己的學(xué)生能夠樂觀前行，積極面對(duì)。你們，有著年輕的身體，有著美好的理想，有著優(yōu)越的環(huán)境，有著仗義的朋友，有著親愛的家人，怕什么？不怕，放心大膽前行，為了陽光下等著你們的人；不怕，你們勇敢自信前行，我們——教師在陽光下等你們！——陶莉朋老師 　　“近朱者赤，近墨者黑?！?，師德師風(fēng)直接關(guān)系到育人的質(zhì)量和素質(zhì)。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢？熱愛學(xué)生，一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長；才會(huì)愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生。——蒲厚榮老師 　　冰心說過，愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴得花香彌漫，這正是教師職業(yè)生涯的寫照。時(shí)光匆匆，歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖上，就在上課聲與下課鈴的交替聲中悄然劃過，使我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深切的感悟?！獜埵缁ɡ蠋?lt;/p> 　　教育的藝術(shù)就是以積極的師生交往喚起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的愛，以及通過師生之間的友愛來激勵(lì)個(gè)體的智慧之愛。教育作為一種關(guān)系的實(shí)踐，首要的，它是體現(xiàn)師生關(guān)系及教師究竟以何種方式與學(xué)生的生命世界觀彼此聯(lián)系，以激勵(lì)學(xué)生的自我成長?！搛├蠋?lt;/p> 　　師者，澆花澆根，育人育心。教育，不只是教書育人，更是愛與責(zé)任的傳遞。四年前，我走上了工作崗位，踏上了神圣的三尺講壇，開始了自己的執(zhí)教生涯，我也終于擁有了黑板、粉筆、教鞭，有了一大群學(xué)生。自我踏入校園，融入鄭王小學(xué)這個(gè)集體，身邊的老師們便給了我無微不至的關(guān)懷與照顧。她們?nèi)缂胰税愕亩谂c幫助，時(shí)刻溫暖著我，打消了我心中的慌亂與無措。在工作上，很幸運(yùn)，我遇到了一個(gè)追求卓越、認(rèn)真負(fù)責(zé)的的團(tuán)隊(duì)，在校長、主任們的帶領(lǐng)下，我從剛?cè)肼殨r(shí)不知所措、一臉茫然的慌亂，形成了對(duì)教學(xué)的初步認(rèn)識(shí)?！R學(xué)鳳老師 　　在這里，我們“舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風(fēng)”。包括今天在座的甘為人梯的教師們，有的雙鬢已抵不住歲月的侵襲，有的風(fēng)華正茂意氣風(fēng)發(fā)，但在各自的眼中都共同閃爍著一種孜孜不倦的求索，兢兢業(yè)業(yè)教書的執(zhí)著。選擇了教師這個(gè)行業(yè)，就要一輩子堅(jiān)守初心，傳遞愛與責(zé)任?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！痹肝逸吔處熌苡眯闹械膼叟c責(zé)任，守得住清貧，耐得住寂寞，讓無助者有力，讓悲觀者清醒，牢記初心，砥礪前行！為我鎮(zhèn)教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力?！袒鄣侠蠋?lt;/p> 　　“我聽見那天堂鳥已開始了歌唱，跑過來又跑過去的，風(fēng)還在游蕩……”電臺(tái)里響起《美若黎明》這首歌，我不由得4想起了他?！吧昀蠋?，小輝說好聲音里這個(gè)歌手很像你”，微信里我收到了小輝媽媽發(fā)過來的一張圖片，那是《中國好聲音》里郭沁唱歌時(shí)他拍下的，唱的正是這首《美若黎明》。 時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我已走過7年的教師生涯，回望過去，有辛苦，但亦幸福。與孩子們的相處仿佛讓我穿越時(shí)空，再次回到童年時(shí)光。陽光下的他們?cè)阪覒颍跉g唱，更在成長，而我只需堅(jiān)定的站在他們身旁，為他們?nèi)〉玫拿恳淮芜M(jìn)步而鼓掌。——申凱俐老師 　　我的媽媽從19歲起就成為了一名幼兒園教師，從桃李之年教到了天命之年，其中的辛苦和勞累不得而知，幼兒園老師一天的要從幫助孩子起居，如廁，帶孩子入班學(xué)習(xí)開始，那份勞累和操心讓我望塵莫及，而她卻樂此不疲，還有人記得幼兒園老師是她最大的驕傲和自豪，滿墻的榮譽(yù)證書和錦旗是她的勛公章。 從記事起我就開始埋怨母親，說您永遠(yuǎn)是那么忙，您是眾多孩子的園長媽媽，卻時(shí)常沒時(shí)間管自己的孩子……長大之后才懂得母親的辛苦，是愛和責(zé)任讓她不能放手，是愛與責(zé)任讓她收獲了作為教師的幸福和快樂。這份默默耕耘精神和兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度也在我小小的心靈下埋下了愛的種子。——付義偉老師 　　校長總想用盡全力，為學(xué)校為孩子們做更多的事。校園的文化墻，是他用了一個(gè)多月的時(shí)間美化的，那個(gè)夏天，只要我們路過操場(chǎng)，總能看到他起筆落筆的背影，那一筆一劃里都是他厚植在學(xué)校的愛。也許這只是一件件不起眼的小事，可正是這一件件真真切切，實(shí)實(shí)在在的小事，才讓我的學(xué)校有口皆碑。每年暑假我都會(huì)接到幾個(gè)電話，很多人通過我的家人朋友找到我，咨詢我，希望他們的孩子能來我們學(xué)校就讀，我想這份沉甸甸的托付，一定是因?yàn)閷?duì)我校深深的信任。——從姍姍老師 頒發(fā)榮譽(yù)證書 　　高健校長為他們頒發(fā)了教師楷模榮譽(yù)證書，并激勵(lì)全體教師：向師德楷模學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做“四有”好老師。教師要把愛與責(zé)任融入自己的教育教學(xué)工作生活中，為所鐘愛的教育事業(yè)砥礪前行。 　　小泊頭鎮(zhèn)小學(xué)以“強(qiáng)師·鑄魂——踔厲奮發(fā)爭(zhēng)先進(jìn)，使命擔(dān)當(dāng)育新人”宣講活動(dòng)為契機(jī)，努力營造“踔厲奮發(fā)，勇毅前行，銳意進(jìn)取、履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)”的濃厚氛圍，激勵(lì)全校職工立足本職做貢獻(xiàn)，擔(dān)當(dāng)作為育新為，為推動(dòng)“強(qiáng)優(yōu)富美”新無棣高質(zhì)量發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障！