<p class="ql-block"> 雞蛋漂浮實(shí)驗(yàn)</p><p class="ql-block"> 三（2）班 王思博</p><p class="ql-block"> 丁零零，上課了，這次的語(yǔ)文課與往常不同,朱老師手里捧著一些實(shí)驗(yàn)器材,老師說(shuō):“這節(jié)課我們來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)——雞蛋漂浮實(shí)驗(yàn)?！?lt;/p><p class="ql-block"> 我看了看講臺(tái)，上面有雞蛋、鹽、一瓶水、量杯和一根筷子，我很納悶:就這幾樣?xùn)|西，能把雞蛋給浮起來(lái)嗎？</p><p class="ql-block"> 實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。只見(jiàn)朱老師首先把水倒入杯子中，接著把雞蛋放入杯子里，“撲通”一聲，蛋像跳水員似的一下沉入水底。然后，老師再往水里放了兩勺鹽，再看看,蛋像一個(gè)睡著了的小寶寶一樣，一點(diǎn)兒也沒(méi)反應(yīng)。我急了：為什么蛋還沒(méi)浮上去呢?</p><p class="ql-block"> “別急!”老師說(shuō)著，只見(jiàn)老師拿了根筷子,再往水里攪拌了幾下，可雞蛋像吸盤(pán)一樣，緊緊地貼在杯底。我想:這次實(shí)驗(yàn)會(huì)不會(huì)失敗了呀？</p><p class="ql-block"> 只見(jiàn)老師不急不慢地又放了兩勺鹽，再繼續(xù)攪拌，過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋像方向盤(pán)似的轉(zhuǎn)了起來(lái)，慢慢地,慢慢地，蛋果然浮起來(lái)了。</p><p class="ql-block"> 后來(lái)經(jīng)老師講解，我們知道了，原來(lái)加了鹽的水的浮力比清水的浮力大，所以，雞蛋浮了起來(lái)。</p><p class="ql-block"> 我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做更多的實(shí)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 雞蛋浮起來(lái)了</p><p class="ql-block"> 三（2）班 丁雅菡</p><p class="ql-block"> 我一進(jìn)教室就看見(jiàn)講臺(tái)上有一只雞蛋、一包鹽、一個(gè)透明的玻璃杯，一個(gè)水壺和一雙筷子。我在心里嘀咕著:我們不是要上語(yǔ)文課嗎,要這些東西干什么？</p><p class="ql-block"> 聽(tīng)老師一解釋才知道，朱老師要給我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師先往玻璃杯里倒入半杯水,輕輕地拿起一個(gè)雞蛋，小心翼翼地放入杯中，“撲通”一聲，雞蛋像潛水員一樣扎了個(gè)猛子，沉入了水底。接著，老師放入少量食鹽，用筷子攪拌，雞蛋像醉漢一樣搖搖晃晃地又沉入了水底。我心里非常擔(dān)心，為什么雞蛋浮不起來(lái)了呢？是不是失敗了呢?然后,老師加入大量食鹽，用筷子又?jǐn)嚢枇艘粫?huì)兒。最后，雞蛋慢慢地浮了起來(lái),像調(diào)皮的小娃娃，探出腦袋張望著世界。 </p><p class="ql-block"> 我心里疑惑了:為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢?朱老師解釋道:“因?yàn)辂}水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋可以浮起來(lái)”。</p><p class="ql-block"> 今天真是太高興了。不僅學(xué)會(huì)了一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)，還學(xué)到了物理知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 雞蛋游泳記</p><p class="ql-block"> 三（2）班 蔡嘉雯</p><p class="ql-block"> 今天的作文課，朱老師拿來(lái)一個(gè)量杯、一瓶水、一碗鹽、一根筷子，又從口袋里拿出一顆雞蛋，然后說(shuō)道:“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫浮起來(lái)的雞蛋。”我很疑惑，這幾樣簡(jiǎn)單的器具，就能把雞蛋浮起來(lái)了？ </p><p class="ql-block"> 首先，老師拿出量杯，往里面倒入了半杯清水，又小心翼翼的把雞蛋放入水中，只聽(tīng)“咚”的一聲，雞蛋跌跌撞撞地沉入了水底。</p><p class="ql-block"> 接著，老師又往杯中加了少許的鹽，鹽像雪花一樣飄向杯底，老師又拿起筷子，迅速地?cái)嚢柚?，可是雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)的。我有點(diǎn)擔(dān)心，會(huì)不會(huì)雞蛋浮不起來(lái)了？就在大家以為雞蛋浮不起來(lái)時(shí)，老師又往杯中加了鹽，繼續(xù)攪拌。這時(shí)，杯中像一個(gè)冰雪世界，到處都是白茫茫的“雪”?？呻u蛋仍一動(dòng)不動(dòng)的躺在這些“雪”里。老師又?jǐn)嚵藬?，雞蛋一下就變成了一個(gè)氧氣不足的潛水員，露出了它的小臉蛋。</p><p class="ql-block"> “浮起來(lái)啦！浮起來(lái)啦！”大家叫了起來(lái)，老師輕輕一笑，說(shuō)道：“神奇吧，誰(shuí)知道其中的道理呢？”我們說(shuō)的總是不對(duì)。老師又說(shuō)道，“因?yàn)樗械母×Ψ浅Ｐ?，加入鹽，浮力就變得非常大，所以雞蛋浮了起來(lái)?！蓖ㄟ^(guò)這次的實(shí)驗(yàn)，我知道了：在簡(jiǎn)短的小實(shí)驗(yàn)里，有著許多的科學(xué)道理，以后我要多做小實(shí)驗(yàn)，豐富自己的科學(xué)道理。</p> <p class="ql-block"> 雞蛋浮起來(lái)了</p><p class="ql-block"> 三2班 杜永祺</p><p class="ql-block"> 今天的語(yǔ)文課，朱老師并沒(méi)有給我們上語(yǔ)文課，而是給我們做了個(gè)實(shí)驗(yàn)－－雞蛋浮起來(lái)了。</p><p class="ql-block"> 朱老師一到教室，我就看見(jiàn)她的手里拿著許多實(shí)驗(yàn)器材，有雞蛋、水、量杯、筷子、鹽。朱老師先把水倒進(jìn)量杯里，接著把雞蛋放了進(jìn)去，只聽(tīng)“撲通”一聲，雞蛋像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣，慢慢地跳了下去。然后朱老師灑了一點(diǎn)雪似的鹽，攪拌了幾下，加了鹽之后的水漸漸變得渾濁起來(lái)。嗯？雞蛋怎么沒(méi)有浮起來(lái)？朱老師又加了點(diǎn)兒鹽，還是沒(méi)浮起來(lái)，我著急了，心想：雞蛋放入加了鹽的水，難道真浮不起來(lái)？實(shí)驗(yàn)要失敗了嗎？還沒(méi)等我想玩，朱老師又往里面加了幾勺鹽，攪拌了一會(huì)兒，雞蛋像沉睡的娃娃醒了過(guò)來(lái)，開(kāi)心地蹦了上去，探出了腦袋。沒(méi)想到實(shí)驗(yàn)居然成功了，我太高興了！</p><p class="ql-block"> 這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我懂得了鹽水的浮力比清水要大，我以后要多做實(shí)驗(yàn)，豐富我的知識(shí)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 雞蛋漂浮實(shí)驗(yàn)</p><p class="ql-block"> 三（2）班 孫昊宇</p><p class="ql-block"> 今天，老師給我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，叫雞蛋漂浮實(shí)驗(yàn)。</p><p class="ql-block"> 老師準(zhǔn)備了一個(gè)量杯、一根筷子、一瓶水、一個(gè)雞蛋和一些鹽。她先往量杯里倒了一些水，接著把雞蛋放進(jìn)水里，只聽(tīng)“撲通”一聲，雞蛋像一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員一樣，沉到了水底。然后，老師挖了幾勺鹽放進(jìn)了杯子里，可是，雞蛋沒(méi)有漂浮起來(lái)。我的心里有點(diǎn)著急了，雞蛋怎么還沒(méi)有漂浮起來(lái)呢?接著，老師用筷子攪拌鹽水，過(guò)了一會(huì)兒，雞蛋像一位沒(méi)了氧氣的潛水員，迅速?gòu)乃赘〉搅怂嫔稀＿^(guò)了一會(huì)，大多數(shù)鹽都沉到了水底，雞蛋看得更清楚了。</p><p class="ql-block"> 雞蛋為什么能浮起來(lái)呢？聽(tīng)老師進(jìn)解，原來(lái)鹽水的浮力比清水的浮力大，所以雞蛋就能在鹽水里浮起來(lái)了。</p><p class="ql-block"> 這次實(shí)驗(yàn)，不僅讓我知道了實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣，還讓我收獲了很多知識(shí),以后我要多做這樣的實(shí)驗(yàn)，豐富我的科學(xué)知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 雞蛋浮起來(lái)了</p><p class="ql-block"> 三2班 潘佳碩</p><p class="ql-block"> 上課了，今天，老師與往常不同，手里拿的不是語(yǔ)文書(shū)了，而是抱著一堆實(shí)驗(yàn)工具，有雞蛋、水、量杯、食鹽、筷子。只聽(tīng)教室里堆滿了歡呼聲，我覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)肯定很有趣。</p><p class="ql-block"> 老師說(shuō)：“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，叫作‘雞蛋浮起來(lái)了’”。我就很納悶，雞蛋怎么能浮起來(lái)呢？還沒(méi)有想好什么原因，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師首先把水倒進(jìn)量杯里，接著把雞蛋放進(jìn)量杯里，“撲通”一聲，蛋穩(wěn)穩(wěn)地沉下去了。然后老師把食鹽放了進(jìn)去，用筷子攪拌幾下，水變得很渾濁，幾乎看不清，里面的雞蛋可遭殃了，就像一個(gè)潛水員tàn suǒ的時(shí)候一不小心zāi入了xuán wō中拼命地叫喊救命。漸漸地，漸漸地，鹽róng解了，潛水員zhēng zhá成功了，慢慢地浮了起來(lái)，huò得了自由。多余的鹽沉底了，就像一層地tǎn，潛水員shū fu地tǎng在這片ruǎn mián mián 的地tǎn上。</p><p class="ql-block"> 我想：為什么雞蛋能浮起來(lái)呢？我查了查zī liào，終于知道了，原來(lái)鹽加得越多，浮力就越大，所以雞蛋就浮起來(lái)了。</p><p class="ql-block"> 以后我也要多做這種實(shí)驗(yàn)，這樣就能增長(zhǎng)我的知識(shí)了。</p> <p class="ql-block"> 雞蛋浮起來(lái)了</p><p class="ql-block"> 三2班 高灝</p><p class="ql-block"> 今天的語(yǔ)文老師和以前的老師有點(diǎn)不一樣。老師不是拿的語(yǔ)文書(shū)，今天她手上拿的是一個(gè)量杯，還有一杯水和一碗鹽，口袋里還有一個(gè)雞蛋呢！</p><p class="ql-block"> 只見(jiàn)她先拿起了一杯滿滿的水，把水倒到量杯里，邊做邊說(shuō):“今天，做我們來(lái)作一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，那就是--雞蛋漂浮術(shù)!”“嗯?雞蛋可以浮起來(lái)?”我納悶地說(shuō)著。</p><p class="ql-block"> 語(yǔ)文老師把水倒完后又把雞蛋放到了水里，雞蛋像跳水運(yùn)動(dòng)員一樣直接跳到了水里。接著老師把一勺一勺的鹽放到了水里。 </p><p class="ql-block"> 第一勺鹽水放進(jìn)去后一點(diǎn)變化都沒(méi)有。放第二勺時(shí)水把鹽弄化了。第三勺鹽像雪花一樣，水也慢慢變得渾濁了人。</p><p class="ql-block"> 于是老師就開(kāi)始攪拌了!“咦?攪拌了這么多次，加入了這么多鹽，雞蛋怎么還是沒(méi)有浮起來(lái)?”我剛以為浮不起來(lái)了，雞蛋就像一個(gè)會(huì)游泳的孩子似的，浮上了渾濁的但可以看見(jiàn)雞蛋的水面，當(dāng)時(shí)我真的開(kāi)心得快要跳起來(lái)了 ！</p><p class="ql-block"> 我以后要多做這種小實(shí)驗(yàn)，讓我的課外知識(shí)更加豐富!</p> <p class="ql-block"> 雞蛋浮起來(lái)了</p><p class="ql-block"> 三（2）班 孫瀏昊</p><p class="ql-block"> 上課鈴響了，朱老師踏著輕快的步伐，笑瞇瞇的走進(jìn)了教室。可是今天的朱老師不太一樣，朱老師手里拿的既不是語(yǔ)文書(shū)，又不是作業(yè)，而是一堆小道具，原來(lái)這節(jié)課朱老師是要給我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字是“雞蛋浮起來(lái)了”。</p><p class="ql-block"> 朱老師先拿一個(gè)雞蛋，接著拿出量杯，往里面加水，然后把雞蛋放進(jìn)量杯里，再把鹽一勺一勺地放進(jìn)水里，最后拿出筷子在量杯里攪拌。朱老師攪拌的時(shí)候，我們目不轉(zhuǎn)睛地看著雞蛋，我的心里也忐忑不安，朱老師攪拌完后，雞蛋好像在水底睡著了一樣，死活不肯上來(lái)。于是，朱老師又往水里加了一勺鹽，再攪拌一次，可是，這個(gè)雞蛋好像睡的特別死，哪怕把它又?jǐn)嚢枰淮?，可是，它還是不肯上來(lái)。這一次，朱老師又加了兩勺鹽，再慢慢攪拌一次，沒(méi)想到雞蛋好像被水上面的一個(gè)東西吸引住了，隨后雞蛋就浮上來(lái)了。</p><p class="ql-block"> 原來(lái)加了鹽的清水比正常的清水浮力要大一些，所以雞蛋才能浮上來(lái)。</p><p class="ql-block"> 我以后要多做這樣的實(shí)驗(yàn)，來(lái)豐富我的課外知識(shí)。</p>
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