在勞動中成長，在成長中進步——徽縣實驗小學二年級四班勞動實踐掠影

拾光四班

“德智體美勞全面發(fā)展，字字千金，都是經(jīng)過多年總結摸索才得出來的。孩子們要全面發(fā)展，做社會主義建設者和接班人，成為對社會有用的人，成為國之棟梁?！边@是習近平總書記對孩子們的囑托和期望…… 　　為了加強勞育，培養(yǎng)學生的勞動意識和勞動習慣、實踐動手能力和操作技能，鍛煉學生的動手能力、思維能力和創(chuàng)新能力，讓學生懂得只有通過勞動才能實現(xiàn)自我價值，養(yǎng)成規(guī)律、勤奮、自律、自強不息的好習慣，做全面發(fā)展的好少年，為將來的學習和工作打下堅實的基礎。二年級四班的學生們“五.一”期間在老師的倡導下，在家長的指導下，積極投入勞動實踐中，進一步理解了勞動的意義，感受到了勞動的快樂，學到了新技能，收獲了勞動的果實。 　　做獨立自主的孩子，自己動手整理床鋪、疊衣服，玩具歸類，書本歸位，讓自己的房間變整潔，養(yǎng)成良好的生活習慣。 　　做爸爸媽媽的小幫手，餐前布置碗筷，飯后洗碗，擦桌子、掃地、拖地，澆花，讓勞動成為快樂的源泉。 　　做小小廚師長，和家人一起摘菜、洗菜、包餃子??，做食物創(chuàng)意拼盤，參與從糧食到餐桌的過程，踐行光盤行動。 　　做勤勞的園丁，在紙上畫田野，在田地里播種、澆水、除草、采摘，感受農(nóng)民伯伯的不易，理解了粒粒皆辛苦的意義。 　　通過一系列勞動教育實踐活動，讓同學們收獲了快樂、磨煉了意志、鍛煉了自我，懂得了珍惜勞動成果和感恩的道理，認識到勞動的光榮與價值。大家決心一起行動起來，讓勞動成為習慣、讓勤奮成為伙伴、讓感恩成為自覺，在勞動中成長，在成長中進步，做德智體美勞全面發(fā)展的，對社會有用的棟梁之才。