深耕研習(xí)路，聞得百花香——云南省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教學(xué)名師袁蕾初中語文名師工作室簡報

小滿

云南省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教學(xué)名師袁蕾初中語文工作室簡報2023年第十三期（總第13期）2023年4月20日下午 　　春日暖陽撫人心，攜手共耕研習(xí)路。4月20日下午，云南省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域袁蕾名師工作室“語安闌河”組的學(xué)員在黃艷老師帶領(lǐng)下參與了“2023年浙江省初中語文新課標(biāo)實踐成果展示與研訓(xùn)活動”。從各地分享交流的實踐成果中，老師們更深入地理解了“新方案”和“新課標(biāo)”，并為之后提升解決課程教學(xué)關(guān)鍵問題的能力打下了堅實的基礎(chǔ)。 　　來自諸暨市開放雙語實驗學(xué)校的俞柯帆老師為大家展示了八年級上冊第五單元整體教學(xué)課堂的視頻。俞老師以單元驅(qū)動性任務(wù)統(tǒng)領(lǐng)單元學(xué)習(xí)，以打通重構(gòu)的方式達(dá)成課文學(xué)習(xí)目標(biāo)，課后用單元整體作業(yè)指向遷移運用。統(tǒng)整的單元整體構(gòu)思使整堂課比傳統(tǒng)單篇教學(xué)更加具有引領(lǐng)作用。 　　之后，溫州市實驗中學(xué)的魏金德老師分享了“指向問題解決的單元學(xué)習(xí)設(shè)計”。魏老師圍繞著大單元教學(xué)的實踐為大家解疑答惑。從如何創(chuàng)設(shè)一個合適的問題統(tǒng)領(lǐng)整個單元的學(xué)習(xí)，到如何搭建解決問題的有效支架，再到如何看待問題解決的目的，魏老師都做出了具體的闡述。 　　溫州市教育教學(xué)研究院的闕銀杏老師也做出了指導(dǎo)和交流。在教學(xué)過程中，我們不能以高高在上的主導(dǎo)者姿態(tài)看待學(xué)生，而是要更多地問自己，我們在解決誰提出的問題？學(xué)生為什么要解決這些問題？我們怎樣幫他們解決問題？ 　　衢州市衢江區(qū)教研室的舒瑾老師以“復(fù)制·平移·迭代”為關(guān)鍵詞，與大家探討了轉(zhuǎn)變學(xué)教方式的縣域教研策略。舒老師與大家提供了可仿可學(xué)的課例，有大單元整體教學(xué)，有綜合性學(xué)習(xí)，也有整本書閱讀的導(dǎo)學(xué)任務(wù)設(shè)計。 　　玉環(huán)市教研室的林維土老師以《核舟記》教學(xué)為例，與大家分享了關(guān)于“努力推進(jìn)‘素養(yǎng)課堂’”的經(jīng)驗。林老師的《核舟記》教學(xué)以 “語音導(dǎo)覽制作”為真實情境，讓學(xué)生自主深入到課文的學(xué)習(xí)中，將知識運用到實際生活中。 　　最后，嘉興市教育教學(xué)研究院的徐玉根老師也分享了自己關(guān)于大單元教學(xué)的理解與感悟。充滿誠意的展示和干貨滿滿的闡述讓大家認(rèn)識到了“大單元”的另一面，徐老師的點評交流也為今天下的學(xué)習(xí)畫上了圓滿的句號。 長達(dá)三個小時的學(xué)習(xí)中結(jié)束后，“語安闌河”組的老師們收獲頗豐。大家不僅接觸到了新的教育理念，更是對“大單元教學(xué)”等新的教育實踐方式有了更深入的認(rèn)識。教育教學(xué)不能止步于傳統(tǒng)與經(jīng)驗，更要在科學(xué)系統(tǒng)的規(guī)劃下，不斷地進(jìn)行創(chuàng)新與實踐，讓語文教學(xué)活起來，學(xué)生學(xué)習(xí)動起來。 圖文：語安闌河組包林一審：黃艷二審：楊淞文終審：袁蕾 附：云南省基礎(chǔ)教育領(lǐng)域袁蕾名師工作室觀瀾組簡介 　　風(fēng)禾盡起，山止川行。觀水有術(shù)，必觀其瀾。在永遠(yuǎn)前進(jìn)的路上，嘉言懿行，描繪最美的生命底色。 成員介紹 楊淞文，昆明重工中學(xué)語文教師，昆明市袁蕾名師工作室成員，盤龍區(qū)第十屆中學(xué)骨干教師，全國中華魂主題教育活動“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。 現(xiàn)任德育主任、團(tuán)總支書記，昆明市盤龍區(qū)少先隊副總輔導(dǎo)員。連續(xù)五年被評為盤龍區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干部，“盤龍區(qū)優(yōu)秀教育工作者”、“為盤教事業(yè)獻(xiàn)青春貢獻(xiàn)獎?wù)隆鲍@得人，多次榮獲“盤龍區(qū)文明班班主任”，所帶班級榮獲“昆明市先進(jìn)集體”。 云南省教育規(guī)劃一般課題《建構(gòu)主義與語文課堂教學(xué)效率研究》、云南省教育科學(xué)規(guī)劃基礎(chǔ)教育專項項目《指向深度學(xué)習(xí)的初中語文大單元教學(xué)策略研究》項目組成員，多篇論文獲省級一等獎，論文《如何在閱讀教學(xué)中落實教學(xué)體驗》發(fā)表于《新課程研究》。 　　教育格言：用教育為孩子的生命打上亮麗的底色。 學(xué)員介紹 張巧，中學(xué)二級教師。碩士研究生學(xué)歷，現(xiàn)任教于盤龍區(qū)云才文翰學(xué)校，積極參加各種教學(xué)教研活動，不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教學(xué)能力和專業(yè)素養(yǎng)。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛教學(xué)，熱愛學(xué)生?！抖鸥υ姼鑼懽魇址ǖ奶骄俊帆@得2022年度第104期優(yōu)秀教師教育教學(xué)論文一等獎。 教育格言：教育的藝術(shù)不在傳授，而在鼓舞和喚醒。 　　胡馨丹，中共黨員，獲文學(xué)博士學(xué)位，主要研究方向為對外漢語教學(xué)和歷史語言學(xué)研究。曾留學(xué)日本外國語大學(xué)，并赴泰國擔(dān)任漢語老師，獲得國家漢辦“優(yōu)秀漢語教師志愿者”。于2015年參加國家社科規(guī)劃項目《漢語動名組合生命度定位與擺度研究》，且于2020年參與國家社科規(guī)劃項目《晚清域外漢語教材語法對比研究及檢索語料庫構(gòu)建研究》。在國內(nèi)外雜志《Revista de Psicologia del Deporte》《中國語研究》《海外華文教育》《現(xiàn)代語文》等上發(fā)表學(xué)術(shù)論文數(shù)篇。 教育格言：教育即生長。 　　劉曉娜，昆明市金岸中學(xué)初中語文教師、備課組長。金岸中學(xué)“培優(yōu)先進(jìn)班主任”“學(xué)科帶頭人”“骨干教師”“優(yōu)秀教師”。 教育格言：傳道有術(shù)，授業(yè)有方，解惑有法，需要謙虛請教，不斷充實自己、提升自己。 　　張錦婭，女，漢族，2019年研究生畢業(yè)于云南師范大學(xué)學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)。大學(xué)期間獲國家獎學(xué)金，省級優(yōu)秀畢業(yè)生，省級三好學(xué)生等榮譽，多次獲校級、院級講課比賽一等獎。曾在云南師大附中呈貢校區(qū)高中部代課兩年，教學(xué)成績優(yōu)異；2020年9月至今在云大附中西林分校工作，獲校級教案設(shè)計大賽一等獎、校級講課比賽二等獎、年度優(yōu)秀教師稱號，目前擔(dān)任初一年級班主任。曾獲昆明市中小學(xué)教師普通話大賽三等獎。 教育格言：以心換心，是最強(qiáng)大的教育方式。 　　師瑜，中共黨員，2020年9月就職于云南師范大學(xué)實驗中學(xué)昆明湖校區(qū)。履職以來，獲“盤龍區(qū)文明班班主任”“云南師范大學(xué)實驗中學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”“云南師范大學(xué)實驗中學(xué)先進(jìn)教育工作者”“云南師范大學(xué)實驗中學(xué)優(yōu)秀教育教學(xué)徒弟”等榮譽。 教育格言：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。