<p class="ql-block" style="text-align: center;">二十三幼中二班班本課程展示</p> <p class="ql-block">前言:從幼兒生活出發(fā),尊重幼兒的興趣和需要。</p> <p class="ql-block"> 園本課程強(qiáng)調(diào)從幼兒生活出發(fā),尊重幼兒興趣和需要,將幼兒置于真實(shí)、豐富、富于挑戰(zhàn)的場景、場境、環(huán)境之中,師生共同圍繞主題開展主題網(wǎng)絡(luò)活動,通過主題活動,系統(tǒng)活動,自主游戲及社會活動等形式,引發(fā)幼兒主動開展探索、觀察、訪問、調(diào)查、交往、表達(dá)等活動,使幼兒在情感、認(rèn)知、技能等方面同時得到充分的發(fā)展。因此在新的教育理念的指導(dǎo)下,我園教師根據(jù)本班幼兒的實(shí)際需要、興趣、水平選擇園本內(nèi)容。</p> 課程緣起 <p class="ql-block"> 區(qū)域游戲開始了,豆豆和子萱來到了娃娃家里,把娃娃家里各種各樣的玩具分類擺好,原來,她們一起開了一家“百貨超市”,路過娃娃家的小朋友們都被吸引過來,想要進(jìn)入“百貨超市”里一探究竟。小朋友們一起討論著自己記憶中的百貨超市,給兩位小老板提出了很多的建議。在這一次簡單的談話活動中,幼兒自由談?wù)摬⒅鲃诱f起超市這個話題,所以我生成了這節(jié)區(qū)域游戲活動課程「有趣的百貨超市」。</p> 課程目標(biāo) <p class="ql-block"> 1、情感目標(biāo):了解超市工作人員一日工作的主要內(nèi)容,感受工作的繁雜勞累。</p><p class="ql-block"> 2、認(rèn)知目標(biāo):了解超市貨物的擺放方式,知道超市里都有哪些工作人員,以及超市里都有哪些商品。</p><p class="ql-block"> 3、能力目標(biāo):通過有趣的活動探究有關(guān)經(jīng)營“百貨超市”的內(nèi)容,學(xué)習(xí)經(jīng)營小小“百貨超市”的方法。</p> 我們的討論 課程網(wǎng)絡(luò)圖 活動過程 超市大調(diào)查 <p class="ql-block"> 為了更全面準(zhǔn)確地了解超市的各種營業(yè)細(xì)節(jié),小朋友完成了超市調(diào)查表。在完成調(diào)查表的過程中,對超市里的各種貨物等基本情況有了最基本的認(rèn)識。</p> 通過調(diào)查,我們發(fā)現(xiàn)了…… 超市里面有什么 超市里面都有誰 我去過的超市 我的“百貨超市”開業(yè)啦 小老板的故事 <p class="ql-block"> 今天,我在幼兒園賣水果、書本、小鍋、玩具手表、俊雅來買東西了,她拿著“一塊錢”問我:“老板,這個小鍋多少錢?!毙″佒恍枰粔K錢,正好俊雅手里有一塊,它就把一塊錢給我了,我把小鍋給她。后來我就大聲的說:“快來買我的東西呀”他們聽到我的喊聲就都來買,最后還有兩個東西沒有賣完,我的錢包里面有很多很多的“錢”了,我們玩的可高興了。</p> 小客人的故事 <p class="ql-block"> 今天我去我好朋友子萱開的“百貨超市”里去買東西,她的超市里是賣毛絨玩具的,有好多好多的毛絨玩具,我喜歡一只粉色的毛絨小兔子玩具,用“五元錢”買到了毛絨小兔子。我知道了原來買任何東西都需要花錢,用錢才可以買到東西,所以我們一定要節(jié)約用錢,不能浪費(fèi)錢。</p> 課程評價與反思 <p class="ql-block"> 這次課程不僅僅促進(jìn)了他們的社會性發(fā)展,還發(fā)展了孩子們的自我問題解決能力。在游戲中,幼兒不僅能主動與人交往,還表現(xiàn)出了超市人員的角色工作,角色意識有所增強(qiáng)。同時,通過游戲的開展和與同伴、材料等的互動,孩子們能夠主動發(fā)現(xiàn)問題并提出解決的策略,從而不斷豐富游戲情節(jié),推動游戲的發(fā)展,幼兒游戲水平正在不斷提高。</p>
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