<p class="ql-block"> 人民日報在《教育改革要從家庭教育開始》這篇文章中提出家長的五個層次，分別如下：</p><p class="ql-block">第一層次：舍得給孩子花錢；</p><p class="ql-block">第二層次：舍得為孩子花時間；</p><p class="ql-block">第三層次：家長開始思考教育的目標問題；</p><p class="ql-block">第四層次：家長為了教育孩子而提升和完善自己；</p><p class="ql-block">第五層次：父母盡己所能支持鼓勵孩子成為最好的自己，同時以身作則支持孩子成為真正的自己。</p><p class="ql-block"> 你覺得你是哪個層次的家長呢？</p> <p class="ql-block"> 托爾斯泰說：教育孩子的實質(zhì)在于教育自己，而自我教育則是父母影響孩子的最有力的方法。</p> <p class="ql-block"> 情緒是個雙刃劍。</p><p class="ql-block"> 情緒若是積壓在心里或者是內(nèi)心有沖突就會耗損青少年的能量和有限的精力，影響專注力、學(xué)習能力和狀態(tài)。</p><p class="ql-block"> 情緒如果能流通，就會轉(zhuǎn)化為成長的動力，像橋梁一樣深入到孩子的內(nèi)心，激發(fā)其學(xué)習成長的內(nèi)驅(qū)力，也有助于建立親密信任牢固的親子關(guān)系。</p><p class="ql-block"> 家長們，如何支持到自己的孩子情緒？為孩子們的情緒和學(xué)業(yè)減壓助力。在專家的指導(dǎo)下，我們是可以做的更有針對性，更有效的。</p> <p class="ql-block"> 5月6日下午，我校邀請到美國索菲亞大學(xué)超個人心理學(xué)碩士，人本/超個人心理學(xué)研究中心資深督導(dǎo)、心理咨詢師楊艷琴老師，走進武鋼三中第十期家長課堂。</p><p class="ql-block"> 有意報名學(xué)習的家長請掃碼海報右下方二維碼進行預(yù)約，并提前安排好時間投入學(xué)習互動交流。</p> <p class="ql-block">時間：5月6日下午 15：00-17：00</p><p class="ql-block">地點：武鋼三中9號樓音樂廳</p><p class="ql-block">主題：《面對高中生情緒與學(xué)業(yè)的雙重壓力，家長如何做？》</p>
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