我是健康小寶貝我的身體最最棒

果幼大三班??

課程緣起 最近，總聽(tīng)見(jiàn)孩子們?cè)谟懻撟约喝メt(yī)院看病的經(jīng)歷，剛好趕上幼兒園體檢于是，老師決定在娃娃家開(kāi)設(shè)醫(yī)院角。"我是健康寶貝"班本課程油然而生，老師帶著孩子們?cè)谕尥藜议_(kāi)設(shè)了一個(gè)小小的"醫(yī)院"，孩子們?nèi)?quot;醫(yī)院"體檢、看病認(rèn)識(shí)了醫(yī)生和護(hù)士，也學(xué)習(xí)到了看病的流。 語(yǔ)言：胖胖豬生病了 有一天，胖胖豬生病了。他得了很?chē)?yán)重的感冒，鼻子一直在往外冒鼻涕泡，可憐極了。他一個(gè)人在家里暈乎乎的，躺在床上什么也不想干。這時(shí)候，家里的門(mén)被敲響了。會(huì)是誰(shuí)呢？小朋友們是不是也特別好奇呢？和我一起，看看這個(gè)敲門(mén)的小家伙到底是誰(shuí)吧！ 胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗的朝外冒。 松鼠豆豆來(lái)找胖胖豬玩。 看見(jiàn)胖胖豬生病了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的，豆豆心里很難受，豆豆跳進(jìn)屋里，揮起大尾巴撣落桌上的灰塵，又洗干凈飯碗和菜碗?？粗筛蓛魞舻募遥峙重i的心里舒服了一些。 小鳥(niǎo)菲菲來(lái)找胖胖豬玩。 看見(jiàn)胖胖豬生病了，小鳥(niǎo)菲菲的心里真難受，她為胖胖豬唱起了歌?！斑筮筻编薄⑦筮筻编薄?，菲菲的歌聲多好聽(tīng)呀！ 社會(huì)：我是小小醫(yī)生 了解醫(yī)院工作人員及其職責(zé)，模仿和扮演醫(yī)生、護(hù)士、藥劑師及病人等角色，體驗(yàn)角色扮演的樂(lè)趣。能遷移生活中關(guān)于醫(yī)院的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，與同伴合作創(chuàng)設(shè)醫(yī)院的環(huán)境。學(xué)習(xí)用協(xié)商、輪流等交往策略分配角色，能共同解決游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題，不斷發(fā)展游戲情節(jié)。 小醫(yī)生扮演者：希希 小醫(yī)生扮演者：韻韻 小醫(yī)生扮演者：杰杰 小醫(yī)生扮演者：辰辰 小醫(yī)生扮演者：樂(lè)樂(lè) 小醫(yī)生扮演者：巖巖 小藝生扮演者：怡怡 小醫(yī)生扮演者：糖糖 小藝生扮演者：果果 在娃娃家合理擺放、愛(ài)護(hù)材料，創(chuàng)造性的使用材料。緩解幼兒對(duì)醫(yī)院、醫(yī)生、打針等的排斥感和恐懼心理，在生病時(shí)從心理、身體上能配合醫(yī)生的工作。對(duì)醫(yī)生這個(gè)職業(yè)充滿(mǎn)敬佩的感情，體驗(yàn)醫(yī)生和護(hù)士工作的辛苦。 藝術(shù)活動(dòng)：頭發(fā)肩膀膝蓋腳 歌曲學(xué)習(xí)中… ????????：我們學(xué)會(huì)啦快來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧 你們覺(jué)得好聽(tīng)嘛 科學(xué)：我的故事 《我來(lái)講故事》讓幼兒初步感知事物的成長(zhǎng)，并按生長(zhǎng)變化的順序?qū)?張圖片進(jìn)行排序。能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述事物成長(zhǎng)的過(guò)程。感受事物由小變大帶來(lái)的驚喜和快樂(lè)。 健康：我有六個(gè)寶 活動(dòng)從認(rèn)識(shí)自己的身體著手，到認(rèn)識(shí)自己的能力，為幼兒確立了"這是我的身體"的概念，樹(shù)立了"我最棒"的信心，產(chǎn)生了我還會(huì)長(zhǎng)大的期待?；顒?dòng)讓幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)"身體的奧妙"了，使幼兒在感性活動(dòng)中獲得直觀的認(rèn)識(shí)，符合小班幼兒的年齡特征。 ????：這是我的腳腳 ????：這是我的手手 ????：這是我的耳朵?? ????：我的鼻子在這里 ????：這是我的嘴巴 ????：這是我的鼻子 ????：我的眉毛 快樂(lè)小劇場(chǎng) 讓我們一起跑跑跳跳做一個(gè)健康的小寶貝吧????????