藝術(shù)點(diǎn)亮人生——楊家窯學(xué)校音體美組魅力課堂公開(kāi)課紀(jì)實(shí)

高山流水

如果說(shuō)智育是學(xué)校的生命線，那美育就是學(xué)校的風(fēng)景線，四月中旬至下旬，楊家窯學(xué)校音體美綜合組進(jìn)行了“魅力課堂”公開(kāi)課展示活動(dòng)。7位老師各展其能，精彩紛呈，將美的教育根植學(xué)生的內(nèi)心，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、欣賞美、創(chuàng)造美。 　　周雪琪老師上了五年級(jí)《讓我們蕩起雙槳》音樂(lè)公開(kāi)課，這是她的初為人師的第一節(jié)音樂(lè)公開(kāi)課。她播放視頻將學(xué)生帶入北海公園，讓學(xué)生理解歌詞的意境；她講授歌曲創(chuàng)造背景，讓學(xué)生體會(huì)歌的感情；她指導(dǎo)學(xué)生識(shí)譜唱譜，讓學(xué)生體會(huì)歌曲的旋律；她還采用范唱，領(lǐng)唱，打拍子唱，跟著音樂(lè)唱等多種形式來(lái)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)唱。 作為新教師，公開(kāi)課的完整度非常不錯(cuò)的，授課過(guò)程也較為流暢。但是在授課細(xì)節(jié)中還有需要注意的地方，比如歌詞的朗讀者要挑選那些朗讀水平高的學(xué)生，這樣才能帶動(dòng)全體同學(xué)很快理解歌詞內(nèi)容和情感；比如如何更直觀地讓學(xué)生感受弱起小節(jié)，感知歌譜中的專業(yè)知識(shí)；比如課程氣氛的調(diào)動(dòng)要有張有弛，要循序漸進(jìn)，不能一開(kāi)課就很亢奮。 　　剪紙是我國(guó)傳統(tǒng)的裝飾藝術(shù)，它能夠美化我們的生活，陶冶我們的情操。李慧霞老師講授四年級(jí)美術(shù)《剪人物，編故事》。她從春晚中的剪紙裝飾元素說(shuō)起，講到剪紙民間藝術(shù)的起源，然后讓學(xué)生嘗試。當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己剪的時(shí)候有諸多問(wèn)題，她一一講解，比如剪紙是剪人物剪影，比如先剪輪廓再剪細(xì)節(jié)，比如加入其他素材來(lái)豐富作品內(nèi)容，比如握剪刀的方法和剪尖入紙要注意什么。 同學(xué)們?cè)谕瓿杉艏堊髌返倪^(guò)程中，通過(guò)手、眼、腦的協(xié)調(diào)合作，既鍛煉了自身肌肉群和大腦的發(fā)展，又提升了大家的思維想象力和創(chuàng)造力。所以適當(dāng)?shù)鼐毩?xí)剪紙，可以使你變得更加聰明伶俐哦！ 　　李銘老師講授五年級(jí)美術(shù)《書包》一課，在整個(gè)課堂教學(xué)中始終進(jìn)行著靈活多樣的活動(dòng)來(lái)指導(dǎo)學(xué)生積極參與創(chuàng)作。課堂教學(xué)過(guò)程共五個(gè)環(huán)節(jié)：“聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)”、“看一看，試一試”、“摸一摸，猜一猜”、“試一試，畫一畫”、“品一品，議一議”。五個(gè)環(huán)節(jié)始終以引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察，把握事物特征，并形成用畫筆表現(xiàn)生活的習(xí)慣。 尤其是李老師隨手拿起學(xué)生的書包作為繪畫對(duì)象，學(xué)生興趣一下子就調(diào)動(dòng)起來(lái)。李老師讓學(xué)生觀察書本的輪廓是長(zhǎng)方體還是正方體，了解怎樣將書包畫完整，怎樣布置書包的大小和位置畫面更協(xié)調(diào)，怎樣表現(xiàn)書包材質(zhì)的軟硬，一邊講解，一邊示范，用最樸實(shí)，最直觀的形式讓學(xué)生看得明白，學(xué)得迅速，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中學(xué)到美術(shù)知識(shí)，習(xí)得表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的技能，培養(yǎng)學(xué)生用線條來(lái)表現(xiàn)生活，用色彩來(lái)表達(dá)想象的意識(shí)。課堂氣氛輕松活躍，教學(xué)效果直觀顯明。 　　王建蕓老師帶領(lǐng)四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)《前滾翻》。這節(jié)課設(shè)置“小刺猬參加森林大會(huì)”這一情境，按“小刺猬怎么滾”“前滾翻秘籍”“選出優(yōu)秀的刺猬”等活動(dòng)環(huán)節(jié)，將教學(xué)技能和兒童游戲融在一起，學(xué)生參與度高，學(xué)習(xí)興趣濃，狀態(tài)積極向上，最后她在總結(jié)里又進(jìn)行思想教育：“只有勇敢自信，才能取得成功”，完成教育立德樹(shù)人的根本任務(wù)。 本次公開(kāi)課讓她覺(jué)得教態(tài)有了很大進(jìn)步，能夠更自然更放松的帶領(lǐng)同學(xué)練習(xí)。其次她明白要根據(jù)學(xué)生的身體條件，運(yùn)動(dòng)能力和興趣喜好來(lái)組織教學(xué)，做到因材施教，使每一個(gè)同學(xué)都體驗(yàn)到體育帶來(lái)快樂(lè)和勝利感。 　　足球是當(dāng)今世界最受歡迎的體育運(yùn)動(dòng)，所以史鵬里老師選擇《足球——腳背外側(cè)運(yùn)球》作為公開(kāi)課教學(xué)內(nèi)容。 他首先通過(guò)2022年卡塔爾世界杯進(jìn)行導(dǎo)入，講述了梅西和足球的故事，教導(dǎo)學(xué)生要有夢(mèng)想，要勇敢堅(jiān)強(qiáng)。在調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，注重德育教育。接著他先采用無(wú)球的模仿練習(xí)，然后是有球的練習(xí)。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)運(yùn)球過(guò)程中要保證球在腳下，在可控制的范圍內(nèi)，注意踢球的力度，踢球的部位。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)踢球腳要立腳尖，靈活控制腳腕。他讓學(xué)生通過(guò)原地動(dòng)作模仿練習(xí)，一步一踢練習(xí)，體會(huì)支撐腳的選位和觸球的位置。最后通過(guò)游戲和比賽，讓學(xué)生鞏固所學(xué)，將課堂推向高潮。 李艷鳳老師講授五下《Unit 3 My school calendar》。李老師通過(guò)學(xué)校各種活動(dòng)照片導(dǎo)入新課，讓學(xué)生回憶這些活動(dòng)進(jìn)行的時(shí)間，從而引出認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的月份和節(jié)日的英語(yǔ)表達(dá)這一教學(xué)內(nèi)容，將生活常識(shí)與英語(yǔ)學(xué)習(xí)緊密相連。通過(guò)大量的圖片展示加深學(xué)生對(duì)單詞的理解，又通過(guò)朗讀、識(shí)記、歸類、分組練習(xí)對(duì)話等教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)單詞，以及每個(gè)月有哪些節(jié)日活動(dòng)。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生感受中外文化差異，拓展學(xué)習(xí)視野，也利用母親節(jié)、父親節(jié)等節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育！ 王選老師給七年級(jí)學(xué)生做了計(jì)算機(jī)《制作班徽》公開(kāi)課。在實(shí)際的教學(xué)中他發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)與學(xué)生的需求有相當(dāng)大的區(qū)別，于是在本節(jié)課制作班徽前，先布置任務(wù)——給自己的班級(jí)設(shè)計(jì)班徽，于是在任務(wù)的驅(qū)動(dòng)下，學(xué)生的積極性都很高，都能夠認(rèn)真聽(tīng)講，能夠積極思考。課后，王選老師得出結(jié)論：從激發(fā)學(xué)生的興趣來(lái)開(kāi)展課堂，這是今后努力的方向。 　魏春秋老師執(zhí)教了小學(xué)道德與法治《請(qǐng)到我的家鄉(xiāng)來(lái)》。她在上這節(jié)課的時(shí)候，先出示了中國(guó)地圖，孩子們面對(duì)地圖表現(xiàn)出了濃厚的興趣，積極主動(dòng)去找家鄉(xiāng)的位置。找到家鄉(xiāng)的位置，進(jìn)而了解家鄉(xiāng)的自然風(fēng)光、特產(chǎn)以及家鄉(xiāng)的人變得順理成章。 通過(guò)上這節(jié)課，魏老師覺(jué)得還有以下幾點(diǎn)值得反思：1、農(nóng)村學(xué)生知識(shí)面窄，游玩的地方少，見(jiàn)的少，對(duì)自然風(fēng)景了解少，所以需要大量的圖片或視頻來(lái)加深切身感受。2、在講家鄉(xiāng)的人時(shí)，同學(xué)們理解有點(diǎn)偏題，以為家鄉(xiāng)的人，只能是對(duì)家鄉(xiāng)做出過(guò)重大貢獻(xiàn)的人，或者說(shuō)在家鄉(xiāng)影響比較大的名人，其實(shí)普通人的衣食住行、生活習(xí)慣及風(fēng)俗禮儀也是家鄉(xiāng)特點(diǎn)。3、同學(xué)們對(duì)家鄉(xiāng)的了解，只局限于自己的鎮(zhèn)村，而沒(méi)有想到市和省。 因此，這節(jié)公開(kāi)課，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)成長(zhǎng)，對(duì)老師來(lái)講也是一個(gè)成長(zhǎng)。 　　美育，是人類打開(kāi)心靈窗戶不可缺少的工程。它使人的感情發(fā)達(dá)，它是德育與智育的途徑之一，是教育的重要組成部分。習(xí)總書記說(shuō)，教育要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人，愿美的教育如春風(fēng)吹過(guò)學(xué)生的心田，愿藝術(shù)之花在楊家窯學(xué)校絢麗綻放！