【研學(xué)】親近自然探秘多瑪

隨緣人生

盧龍縣第四實驗小學(xué) 六2班 前言? ? ? ? “讀萬卷書，行萬里路?！?經(jīng)歷是最好的學(xué)習(xí)，研學(xué)是最美的相遇。旅行中研學(xué)，重構(gòu)新型學(xué)習(xí)方式；研學(xué)中旅行，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。為親近自然，開闊視野，磨煉意志，培養(yǎng)能力，4月28日我校組織師生在唐山多瑪樂園進行了一天的“親近自然，探秘多瑪”的研學(xué)旅行。 快樂出發(fā) 早晨7點，連下了幾個小時春雨的天公終于停住了腳步，學(xué)校原計劃的活動照常開展。臉上泛著喜悅的光彩，在研學(xué)教師的引領(lǐng)下，同學(xué)們乘上大巴，浩浩蕩蕩地向目的地出發(fā)。 本次活動從自然科學(xué)、實踐認知、機械原理、團隊精神、科技發(fā)展、拼搏意志等多個角度切入，了解智慧捕魚、甕中捉魚、渾水摸魚、無鉤釣魚、逆流而上、自投羅網(wǎng)、一瀉千里等典故的由來，通過體驗多種捕魚方法，從理論到實踐，提高了活動興趣，在玩中學(xué)、學(xué)中悟。讓我們一起來看看孩子們精彩的表現(xiàn)吧！ 項目一??逆流而上? ? ? ?逆流而上是魚兒的習(xí)性，魚靠鰓呼吸，逆流而上可以使鰓絲之間的間隙增大，魚兒從而吸入更多的氧氣。 項目二??渾水摸魚? ? ? ?這個項目需要以團隊為單位，培養(yǎng)孩子們的團隊協(xié)作能力，下水后大家統(tǒng)一動作把水淌渾，團結(jié)協(xié)作，相互借力，讓魚兒無處藏身，最后團隊大豐收！每個人都有不同的收獲！ 項目三智擒游魚 這里面有各式各樣的小水車，就是以前農(nóng)耕灌溉用的工具或是家里院子里取水的工具。同學(xué)們利用各種汲水裝置，結(jié)合魚兒逆流而上的習(xí)性，體會了捕魚的樂趣！一人先用工具把水引上來，流進水渠，形成水流；另一人站在可以遠程控制閘門的電子報警器邊上，觀察報警燈；當(dāng)魚逆著水流游上來之后，經(jīng)過速控閘門，報警燈會閃爍，并響起音樂，按下按鈕，閘門就迅速地自動落下，把魚圈在水渠內(nèi)，這時就可以拿著小桶和罩網(wǎng)來捉魚了。 　　項目四魚來運轉(zhuǎn)　 在這個項目里，輕輕轉(zhuǎn)動水車，魚兒便會自動落入魚簍。這可不是隨便轉(zhuǎn)圈圈，還需要一定的技術(shù)含量呢！站在轉(zhuǎn)動的摩天輪上，一個人順時針轉(zhuǎn)動水車，另一個人轉(zhuǎn)動小轉(zhuǎn)軸，大家相互配合，魚兒才會隨著水車轉(zhuǎn)上來，在這里，同學(xué)們既體驗到水車捕魚的神秘，也能感受摩天輪緩慢旋轉(zhuǎn)的浪漫。每組同學(xué)捕到了不同數(shù)量的大魚。真有意思！ 　　中午開飯了，同學(xué)們來到餐廳，美美地吃了一頓。飯后還不忘記錄下研學(xué)的感受。 項目五漁翁之利 捕魚的設(shè)備配有可視屏幕，可以透過屏幕看到魚兒在水中的動向，一旦發(fā)現(xiàn)魚兒進入捕撈范圍，一定要眼疾手快，操縱左邊搖桿收網(wǎng)，操縱右邊搖桿抬網(wǎng)，將魚給捕撈上來！ 項目六??歡樂捕魚機? ? ? ?歡樂捕魚機很像挖土機，不需要下水，透過電腦屏幕就可以檢測到魚兒在水中的一舉一動。等到魚兒進入魚籠中，就可以操作機器，拉魚兒上岸啦。 項目七：神秘接觸 在入口處每位同學(xué)領(lǐng)到一塊魚餌做的小餅干，站在玻璃旁邊，手指輕攥餌料入水，五顏六色的大錦鯉在亞克力玻璃外圍游來游去，爭先涌來曝食餌飼，嘬手，魚身光滑的觸感和指腹親密接觸，被錦鯉嘬住的一瞬間，酥酥麻麻，有種觸電般的感覺，很奇妙！ 項目八?自投羅網(wǎng) 項目九?世紀游艇 　　園區(qū)很大，體驗項目也很多，但同學(xué)們一點兒都沒覺得累，因為園區(qū)有若干輛小火車不停地環(huán)行，可在每個項目站點招手即停。 結(jié)束語 此次研學(xué)之旅雖短，但每一步都記載了同學(xué)們成長的印記！一路憧憬，一路思考。走出校門，課堂變大了；走向社會，課本變厚了；走進自然，問號變多了。從了解原始的捕魚方式到先進科技捕魚，親自動手去體會勞動的收獲，了解前人的智慧與時代的變遷，團結(jié)協(xié)作，互相配合，當(dāng)遇到問題時想辦法一起解決；當(dāng)有收獲時一起分享。這次活動是最貼近生活的真實體驗，有童年的樂趣！有成功的喜悅！有合作的碩果！紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。不一樣的課程中，終會帶來不一樣的成長與收獲。