<p class="ql-block">《成春堂走出的國之歌者》 上饒市第五小學(xué) 五（5）班 任姿穎 鄭澤睿 姬傲錚 徐婭萌 曾雨芯</p> <p class="ql-block"> 1931年，中國人民面臨外敵橫行、山河破碎的嚴峻威脅。生死存亡關(guān)頭，中國共產(chǎn)黨發(fā)出“救亡圖存”的號召。此時，剛剛經(jīng)歷了啟蒙時期和發(fā)展初期的“新音樂”，自覺匯入民族救亡戰(zhàn)爭的大潮，創(chuàng)作了一批以“抗日救國”為主題的歌曲，開啟了一代新歌風(fēng)。</p><p class="ql-block"> 聶耳就是當(dāng)時的作曲家群體的典型代表人物。本次紅色故事內(nèi)容從聶耳出生到入學(xué)啟蒙、革命理想萌芽生長、國歌鑄成四個部分進行講述。</p><p class="ql-block"> 工人階級是新民主主義革命的領(lǐng)導(dǎo)力量，工人歌曲是聶耳音樂創(chuàng)作的一類重要體裁。他立足工人階級立場，用工人階級的觀點觀察和表現(xiàn)他們的思想感情：如《大路歌》是吸收勞動者的歌聲而創(chuàng)作的，感情飽滿、深刻，節(jié)奏有力、明朗，仿佛使人置身勞動和戰(zhàn)斗的情境；《碼頭工人》由戰(zhàn)斗性勞動節(jié)奏與抒情性民間音調(diào)融合共生。</p><p class="ql-block"> 救亡主題是聶耳音樂創(chuàng)作的重要內(nèi)容。這類歌曲體現(xiàn)了黨在救亡運動中的領(lǐng)導(dǎo)作用，使革命音樂在整個革命斗爭中成了有力的環(huán)節(jié)?！读x勇軍進行曲》的歌聲充滿了革命愛國主義的熱力，掀起洶涌的抗日熱潮，鼓舞民眾攜手加入民族解放斗爭的行列。</p>
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