文昌市清瀾中心幼兒園“童年有書(shū)，未來(lái)有夢(mèng)”讀書(shū)節(jié)大二班繪本推薦圖書(shū)（三)

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童年有書(shū)，未來(lái)有夢(mèng)。打開(kāi)繪本和孩子一起探索世界。我們?yōu)閷氊悅儙?lái)了親子繪本推薦，讓我們一起開(kāi)啟“書(shū)”送快樂(lè)，“悅”讀未來(lái)的讀書(shū)之旅吧！ 故事一《大人們需要我的幫助》??推薦理由： 在這個(gè)特殊時(shí)期，讓孩子們知道，自己可以為防控病毒做些什么是十分重要的。我們每個(gè)人都有一份力量，只是大家發(fā)力的方式不一樣，寶貝們小小的身體里，也蘊(yùn)含著大大的能量。這個(gè)繪本故事里有一個(gè)守護(hù)家人健康的小勇士，她會(huì)在這個(gè)特殊的時(shí)期，告訴我們?yōu)槭裁匆刻齑诩依?？為什么出門(mén)要戴口罩？為什么幼兒園不開(kāi)學(xué)？她還告訴我們作為小朋友除了呆在家里，還能用自己的力量去幫助大人們。我們一起到這個(gè)繪本故事里去看一看她是怎么做的吧！ 故事二《幸運(yùn)的一天》??推薦理由: 世界上從來(lái)沒(méi)有幸運(yùn)，也沒(méi)有困難。因?yàn)樨澙窌?huì)使幸運(yùn)變質(zhì)為不幸，而智慧則會(huì)使不幸轉(zhuǎn)化為幸運(yùn)。貪念涌上心頭，即使是聰明的人，也同樣會(huì)被一頭骯臟的小豬給騙。因?yàn)樨澙窌?huì)使幸運(yùn)變質(zhì)為不幸，而智慧則會(huì)使不幸轉(zhuǎn)化為幸運(yùn)。其實(shí)幸運(yùn)和不幸只有一步之遙。 故事三《誰(shuí)咬了我的大餅》??推薦理由: 小豬在尋找誰(shuí)咬了它的大餅的過(guò)程中遇到了小鳥(niǎo)、狐貍、鱷魚(yú)和河馬。它們不同的嘴型和牙印都留在大餅上，孩子們觀察到了不同的動(dòng)物牙印，生動(dòng)形象。特別易于理解、接受，有趣的情節(jié)畫(huà)面也引起了幼兒的好奇心，有利于幼兒拓展自己的思維與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行大膽猜測(cè)、想象。雖然小豬最后沒(méi)發(fā)現(xiàn)是誰(shuí)咬了它的大餅，可孩子們通過(guò)對(duì)比，看看小豬留下的牙印是不是與那個(gè)偷吃大餅的小偷留下的牙印一模一樣呢？通過(guò)設(shè)置懸念吸引幼兒和小豬共同找到咬大餅的"真兇"就是小豬自己。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題找到答案的過(guò)程是快樂(lè)的、也是興奮的。該繪本語(yǔ)言重復(fù)簡(jiǎn)短，畫(huà)面夸張形象，而且閱讀的過(guò)程中孩子們自然地感受到了不同動(dòng)物的不同牙印。符合了孩子喜歡聽(tīng)故事，學(xué)兒歌，能與他人進(jìn)行語(yǔ)交流的特點(diǎn)，也符合這一時(shí)期的孩子掌握了圓形、方形、三角形等特點(diǎn)。 　　有意識(shí)的培養(yǎng)孩子看繪本，會(huì)讓孩子在今后的生活中對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，對(duì)閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成有很大的幫助，親子間共讀可分享彼此的想法，共同交流討論，增加親子關(guān)系。今天的繪本故事就到這里，讓我們一起加油，養(yǎng)成愛(ài)閱讀的好習(xí)慣吧！